2020年10月24日，在区教研中心教研员杨海燕老师以及副校长吴美的积极协调下，我们花园学校小学部英语教研组一行五人有幸参加了济南外国语学校开元分校“开元论道”----迎20年校庆国际学术论坛英语专场的活动。<br> 活动在愉快的开幕式中拉开序幕。首先是曹艳老师以及五年级学生的的英语课例《Language》展示。曹老师扎实的基本功、清晰的思路以及娴熟的课堂驾驭能力令在场的专家以及老师们赞叹不已，孩子们地道、精彩的口语更是令我们惊叹。纯正的发音、扎实的训练、热烈的气氛、深度的思考，这节课充分体现了学校突出的英语特色和独特的育人理念。<br> 课例展示之后是山东大学副教授Benjamin Hammer的《A Cultural Comparison: How to Handle Making Mistakes》报告，他用幽默的语言介绍自身学习语言的经历，并分析了中美两国的不同文化，以名人事迹为切入点，告诉我们犯错误是最好的老师，是最好的学习方法。 紧接着是广东省东莞市小学英语教研员张凝老师的《基于核心素养下校本课程建设及实施研究》报告。张老师阐述了目前绘本阅读课程的困难和解决方法，介绍了东莞市小学“五构课堂”英语绘本阅读课程和“无师课堂”，让与会老师了解了绘本阅读课的基本流程、活动设计与评价方案，也让大家更加明白培养学生的阅读习惯和思维方式的重要性。 下午的会议从刘莉老师的英语学科成果汇报开始。她的《开拓创新培养国际视野 挖掘内涵聚焦核心素养》报告从研发外语课程体系 提升学生语言素养、构建“1+N”培养模式 打造外语教育团队以及举办外语品牌活动 锻造学生融合能力三个方面向大家介绍了开元建校20年来英语教学特色品牌的发展历程，受到现场专家与老师的一致肯定。 汇报之后是山东政法学院教师Nico Thomas的《International cultural misunderstandings》报告，诠释了国际间的文化差异。用他的亲身经历告诉我们，文化差异也许会导致一些误会，但如果我们正确对待这些误解，以开放的态度求同存异，也会带给我们巨大的收益。 山东省英语教研员杨璐老师做了《素养时代的国际理解教育课程》的报告，明确了核心素养和国际理解课程的概念，并指出青少年不仅应当具有全球意识和开放的心态，理解人类文明进程和世界发展动态，而且要关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值。 最后，管玲老师做总结发言，她充分肯定了本次论坛活动并对建校20周年表示祝贺，同时表达了三个希望：希望教师要组孩子们终身学习的领路人，希望老师们为学生的成长和发展服务，希望各校加强校本教研的落地和执行。 此次学习活动令我们领略了济南外国语学校开元分校的老师们扎实的专业学识以及孩子们地道娴熟的英语口语表达。与会的五位老师一致表示，身为花园学校英语教研组的一员，大家将一如既往地在学习中思考，在思考中反思，并且努力朝着做有国际视野的英语教育的方向前行。