赛课中磨练•观课中学习•感悟中成长——南一中数学组赛课活动总结

叶子

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。师生在知识的海洋中共同学习 　　10月19～23日，南向店一中数学教研组开展了赛课活动，本次赛课共计有9名教师参赛，这一活动的开展，给我校数学组教师提供了一个发现自我、重塑自我的绝佳展现平台。在活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现其他教师好的教学方式和教学方法，促进了教师教学能力的提升。 赛课篇 九位教师同竞技 赛课磨炼促成长 赛课前，每一位参赛教师秉着高度重视的态度，精心钻研教材，认真准备。赛课中，每一位参赛教师都以自己独特的教学风格，巧妙的教学设计，大胆的教学尝试给听课者留下了深刻的印象。 七年级组八年级组 七八年级同课异构，同放异彩 同课异构，既有利于教师切磋交流又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈，是一种有效的教研形式。它针对同一节课，同一个教学内容，不同的教师采用不同的构思、不同的切入点进行设计，“同课异构”让参赛教师从中获得了丰富的个人体验，也让观摩的教师在观察、分析、比较的过程中得到了发展。 九年级组 　　沈杭书记课堂语言简练，问题导向明确，点拨干净利落，注重训练的变式，图形的变式，避免学生的盲点。 陈明叶老师注重培养学生的画图的能力，讲练结合，让学生思维不断得到提升！ 胡海祥老师的课堂上，学生得到充分的讨论交流，并且大胆展示，自然流畅。 罗文娟老师课堂目标明确，预习检测，探究展示，侧重中招练习，环节齐全，环环相扣。 叶亮亮老师利用读背法则，引出有理数混合运算法则；学生展示巩固提高，归纳步骤；师生规范板书，步步明了。 李小晖老师有较强的组织能力，很好地调动了学生。教学设计自然流畅，符合学生认知规律，知识点层层递进，使知识的生成非常自然。 甘荣浩老师是我校年轻的数学教师，能够将小组合作学习与现代化的教学手段很好的融进自己的课堂。　项远梅老师首先通过前置问题引领，导入有力，富有情趣，整堂课中，层层拓展深入，学生学得轻松、高效。 张明月老师教学过程中，她教态亲切自然，语气温和，知识点和重难点娓娓道来… 　 观课篇 　　校长邹斥修是数学组包组领导，他高度重视此次活动且全程参与听评课，副校长付胜贵、李明星也纷纷走进课堂给予指导！ 　　全组老师认真听课，认真记录，认真学习… 学生篇 　　小组内交流自学的收获和疑难，思想碰撞。在交流中生成灵感，大家齐心协力解决疑难，达成共识。 　　学生精彩的瞬间！或讲解、或评价、或纠错、或抢答，课堂气氛活跃。 研讨篇 　　在赛课结束后，数学组的教师集中对每节课进行了评课和讨论。邹校长在肯定数学组教师们优秀素质的同时，给参赛教师逐一评课，为后续教学设计的改进提出了宝贵意见，更为教师的专业成长指明了方向！ 学无止境，教艺无涯，相信南一中全体数学教师以“吃苦奉献的骆驼精神，顽强执着的竹石境界”，不断虚心学习，不断充实自己，努力成为一个很哇塞的老师👍备课很哇塞👍上课很哇塞的老师💪😊