探究歌唱教学深度提升学生核心素养——全县小学音乐学科主题研培会侧记

伊通满族自治县城南满族幼儿园

橙黄橘绿时，相约抒己见，踏歌起舞间，携手共欢颜。人生充满快乐，歌声岁岁相期，歌唱教学是小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，为了进一步加强对学生歌曲演唱基本技能的培养和对音乐作品艺术魅力塑造的深度挖掘，使其能独立自信，合作参与，音色优美，声情并茂地表现歌曲。2020年10月23日伊通教师进修学校在伊丹镇中心小学校召开了全县小学音乐学科“探究歌唱教学深度提升学生核心素养”主题研培会。 参加此次研培会的有伊通教育党工委副书记、教育局副局长房丽华；进修学校校长孙铁石；进修学校副校长韩丛一；基础教育科的领导关洪昌；进修学校小教部主任王敬玲、副主任解微，教研员宋扬、王晓琦及全县26所小学的教学领导和音乐教师共百余人。 本次研培会的预备会由进修学校小教部主任王敬玲主持。 第一节观摩课由伊丹镇中心校李凯旋老师执教歌唱教学《外婆的澎湖湾》。 小伙子是音乐教师队伍的新兵，初次展露头角，他以大男孩特有的青春朝气和热情洋溢的教学风格感染着学生和听课教师们，同他一起走进美丽的澎湖湾，感受祖孙情深的美好童年生活。 本节课巧妙构思，灵活多变，充分发挥了学生的主观能动性，学生对歌唱技能的把握和歌曲情感的处理都有了很大的进步。 第二节观摩课由实验小学校刘伟执教的三年级歌唱教学《桔梗谣》。 刘伟老师是市级教学精英，多次获得县、市、省级优质课。在这节课上，我们领略到刘伟老师良好的音乐素养和丰富的教学经验。在朝鲜族长鼓的动感里，在孩子们跃动起伏、颇具民族风味的歌声中，我们领略到了朝鲜族民族文化和朝鲜歌舞的魅力。 本节课设计自然流畅，层次清晰，重点突出，循序渐进，充分体现了音乐学科核心素养的落实。 活动间隙研培团参观了伊丹小学的走廊文化和大课间活动。 两节音乐课以不同的风格，不同的色彩呈现，无论是李凯旋老师的轻松自如、流畅欢快的校园民谣，还是刘伟老师的灵活跃动、形神俱佳的朝族民歌，学生们都能主动参与感受音乐，表现音乐，以情入境，用情歌唱。两位老师分别以说课的形式分享了教学设计意图和反思了教学中存在的不足。 听课教师质疑、提问、互动、交流环节是本次研培会的一大亮点，几位新入职教师朝气蓬勃、充满活力、敢说敢言，大胆提出了对这两节课中个别教学环节设计的不同想法及自己在常规教学中遇到的问题，大家争先恐后的发言，各抒己见，或提出困惑、或献计献策。宋扬老师以其专业的素养和丰富的经验对老师们提出的疑惑一一做出解答。现场气氛热烈，掌声不断，将本次教研会的气氛推向了高潮，同时宋扬老师也希望年轻教师尽快成长，在最美好的年华里，为伊通的音乐教育增添亮丽的色彩。 中心教研组的成员根据各小组的交流反馈情况做了总结和综合点评。独特的音乐见解和对音乐的热情让老师们如沐春风、受益匪浅，老师们一致认为这是最具有实效性的研讨活动。 在座的每位老师都用心聆听并认真记录，将观察注入思考，将观摩注入学习，共同反思共同进步。 教研员宋扬老师针对我县小学音乐课堂教学中歌唱教学存在的问题与误区和解决方法及今后工作目标作了专业引领，同时她希望我们的音乐教师要勤于学习，提高自身音乐素养，有能力、有责任让伊通大地无论是县城还是乡村的孩子们都能在歌声中微笑，在快乐中舞蹈。 韩校长对本次研培会进行了总结，她强调研培会为我们教师的专业成长搭建了一个很好的平台，对促进我县以后的音乐教学工作起到了很好的催化作用，希望在各位领导的重视下，在学科教研员的指引下，在各位音乐教师的共同努力下，我县音乐学科教学能够开出更加绚丽的花朵，结出更加丰硕的果实。 撰稿：伊通教师进修学校音乐教研员宋扬制作：伊丹镇中心小学校教师李云丽审核：伊通教师进修学校副校长韩丛一