仿写——一道减缓坡度的阶梯

东陌

　　南宋教育家朱熹曾经说过:“模拟者，古人用功之法也。”仿写训练是一种非常古老而又广泛应用的语言训练方式，效仿他人作品，从而取人之长，补己之短，对于那些对写作文有畏难心理的学生来说，仿写无疑给他们在阅读与写作当中架起了一道减缓坡度的阶梯，更容易体会到写作的乐趣。

而篇章仿写，容量大、耗时多，很难及时反馈，缺少了针对性和有效性。文章涉及的语言、内容、结构等要素都能体现在片段中，能够把片段写好，连段成篇也就顺理成章了，因此片段仿写是重要也是提高写作水平的一个有效的训练途径了。

仿写什么呢？《周易》说：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”意思是说，一个人制定了高目标，最后有可能只达到中等水平；而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平了。所以我们的模仿内容当然要高标准了，而我们的语文教材内容丰富，包罗万象，融古贯今，完全可以作为我们取之不尽的模仿典范。这些文质兼美的范本，让学生去模仿，久而久之，不仅利于学生锤炼词语，增强语言的表现力，还利于让学生妙用修辞，增加文章的文采，也可以从中积累素材、丰富写作内容，从而激发学生写作兴趣，充分调动学生对课外课内外课程的灵活应用。

　　现在请看鲁迅的《朝花夕拾》那一篇《从百草园到三味书屋》中的经典片段：

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

　　这段文字，写景非常精彩！

　　第一，既抓住事物特点，又符合儿童的心理。石井栏之所以“光滑”，是因为经过了经年累月的使用，而且童年的鲁迅一定多次好奇的摸过它，才会对这一特征念念不忘。说黄蜂“肥胖“不仅是它的体态较别的昆虫肥大，而且是儿童的特别的感觉。叫天子忽然“直窜向云霄里去了”，也不单写这种鸟的机灵轻捷，还表现出了儿童的羡慕之意。至于油蛉“低唱“、蟋蟀“弹琴“，更是儿童特具的感受。

　　第二，形、声、色、味俱全，春、夏、秋皆备。菜畦的“碧绿“，桑葚的“紫红”，菜花和蜂的“黄”写颜色，“肥胖““高大““臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球“是写形状 ，这两者都是从视觉上写；鸣蝉“长吟”，蟋蟀“弹琴”是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉:这真叫有声有色、有滋有味。这里的景物实际上包含了春、夏、秋三个季节的，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀则引人想起了夏末秋初；这与后文写到的冬天的百草园合起来成为了完整的四季图，可见作者构思的精巧。

　　第三，层次井然，条理分明。先用两句“不必说……”写百草园的整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是一种顺序。第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物，这又是一种顺序。整体部分是从植物写到动物，局部部分是从动物写到植物，这又是一种顺序。这几种顺序配合起来，使写景仅有序，而且活泼多姿。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”说得再多，不如做上一回。快，趁着所有感悟，赶紧实践吧！

请看看我们的仿写是否得了鲁迅大师的真传？ 不必说鲜艳的花卉，起伏的小路，高大的柳树，青涩中略带些红的桃子；也不必说鱼儿在湖水里荡出阵阵涟漪，胖乎乎的麻雀停留在枝头上，不知何处正“呐喊”着的青蛙突然从草丛边“彷徨”的跳入湖水去洗澡了。单是门口旁边的一片“碧玉”就有无限乐趣。鸟儿们稀稀散散的跑到树边的草地上去乘凉，却总是跟磁铁一样，怎么也靠近不得它们，个个都谨慎的很!翻开茂密的草丛，偶尔会看见许多蟋蟀们这里一跳，那里一蹦，好似一场盛大的演唱会刚刚结束,我一来，他们全跑开了，或许是我打搅了它们的兴趣吧！ 一条小道穿插在竹林之间，那一根根翠色欲滴的竹子杆上又长了些嫩芽，点缀上了丝丝生机。我听说竹子内含有丰富的水分，便常常想砍下一截儿好看看里面有没有水，但既没有刀子砍得动，小手也掰不动，反而还割破了一道口子，幸亏血流得不多。不过如果不怕脏一点儿，还能捡到竹子已经折下来的一层外壳，一甩起来，那感觉就好似孙悟空的“定海神针”呢！——（七年一班 王博文）　
不必说高大的教学楼，窗明几净的教室，整齐的桌椅和先进的仪器；也不必说校歌久久回荡，五星红旗随风飘扬，朗朗书声响彻走廊。单是教学楼后的几种器材，就让同学们玩得不亦乐乎。男生们在这里大展雄风，女生们在这里围观说笑，而且总有同学像小猴子一样，三两下就蹿上了天梯，引得周围一片惊叫。楼前的草坪上，总会有出门觅食的蜻蜓和散步的蜗牛，于是便有同学去捉，蜻蜓自是捉不到的，捉来的蜗牛一上课也被放了生，所以草坪一直是生机勃勃的样子。——（七年二班 曹珺奕）

　　不必说干净的地板，文艺的壁纸，温馨的小床；也不必说明亮的窗户，励志的海报，富有生命的盆栽。单是那摆满书籍的书架，就足以让人陶醉其中，科幻小说让我在玄幻的未来世界里探索，故事书让我沉迷于其中人物曲折的经历，散文集使我懂得了做人的道理，拿一本书，坐在桌前，遨游在知识的海洋里，便让人回味无穷；转过身，看着那贴满奖状的墙壁，心中自豪，那都是我努力得来的，运动会的奖状有一张，那年运动会，我可是下足了功夫，自然是取得了不错的成绩；轻轻抚摸着舞蹈学校的奖杯，那年外出表演的经历又历历在目……看着自己的小屋，温暖而又美好。——（七年二班 牛子孺） 不必说高高悬挂的红灯笼，家家户户门口的大红福字，震耳欲聋的鞭炮声；更不必说，饺子在热气腾腾的沸水中撒起了欢儿，鱼儿在油锅里翻滚，葱、姜、蒜在锅碗瓢盆间散发出阵阵诱人的香气。单是一家人团圆热闹的景象，就无比幸福了。围着碎花围裙的女人们在厨房里上下忙碌，推杯换盏的男人们在客厅聊得热火朝天，哥哥、姐姐在院子里开心地逗着小狗，我和弟弟拿着“喷花棒”玩得不亦乐乎。屋里屋外爽朗的笑声此起彼伏。——（七年二班张书艺)

　　不必说气派的大门，笔直的甬道，高大的教学楼；也不必说报告厅前那矗立的音乐巨符，花坛里那富有艺术气息的胸怀全球的雕塑，整饬一新的最先进的录播教室。单是小小的操场就有无限趣味。无数身影在绿油油的草坪上晃动，紫红的跑道上传来那轻快的脚步，同学们高高扬起的那欢乐的笑脸。听，清脆的笑声，看，热闹的场面：有的在排球场地挥洒汗水，有的在篮球场上尽情跳跃，有的在旁边尽情欢呼……，老师则在一旁悠闲漫步，含着笑看着我们。精彩的一幕幕和那一声声欢笑，形成天边一道靓丽的彩虹！操场，我们的乐园！——（七年一班 陈俊佳）
不必说郁郁葱葱的草地，鲜艳绽放的凌霄花，错落有致的围栏，高大挺立的黄杨；也不必说蝴蝶在空中飞舞，肥胖的蝈蝈伏在山坡上，轻捷的蚱蜢忽然从草坪上腾空而起。单是奶奶那一方小小的菜畦，就有无限趣味。黄橙橙的蜜蜂嗡嗡地闹着，七星瓢虫们慵懒地晒着日光浴，翻开土层来，有时会遇见蚂蚁在挖掘巢穴，还有蚯蚓，它们在土里一上一下的扭动着，好像在和你玩着捉迷藏。如果玩累了，抬抬眼，你就会发现晶莹饱满的葡萄低垂在葡萄藤上，一串串、一排排的，你不让我，我不让你，挤着、吵着在向你招手，站起来，只要轻轻踮一下脚就可以摘到，酸酸甜甜的，那种舒服简直能渗进你的心底。——（七年一班 王怡然）

　　

世间万物多，不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰；也不必说飞向天际的大雁，在树上高唱的百灵、向水面掠去的翠鸟。单是那草地上杂乱的野花，屋檐间喳叫的麻雀，草丛中蹦哒的蚂蚱，池塘里聒噪的青蛙，就能体现大自然的美好。——（七年二班 牛沐歌）

不必说弯曲的石子路，整齐的围栏，笔直的白杨树，娇媚的蔷薇花；也不必说小鸟在枝繁叶茂的树上歌唱，蝴蝶在争奇斗艳的花丛中起舞。鱼儿在清澈见底的池塘里嬉戏。单是那片半人高的灌木丛，就有无限的欢乐。这里有孩子们捉迷藏时的欢声笑语，有捉到不知名的小虫子的惊喜，遇上下雨天，树枝上就挂满了晶莹剔透的水珠，既想采摘一把，又担心打扰了他们静谧的美梦。——（七年二班 孙祎哲）

　　不必说鲜艳的月季花，嫩绿的松针，扇形的银杏叶;也不必说，地上的蚂蚁正在成群结队的搬家，蝴蝶在空中翩翩起舞，小鸟站在树枝上放声歌唱，无拘无束。单是老家的小院儿就有无限乐趣!常青的灌木丛中，油黑的蟋蟀忽然钻向丛草的缝隙去了，隐没于自家干燥的房台，弹起了动听的曲子。一抬头，便看到一棵老枫树，火红的枫叶很大，我常常把它当成扇子，拿在手中，不停地扇来扇去，别说还蛮有一番风趣。当然还是老墙上一大片一大片的爬山虎最让我欣喜，夏天碧绿碧绿的，看到它无端就有一种凉意。远远望去爬山虎很像一个个顽皮的孩子在努力地往上爬，又像一片碧绿海洋，微风拂过，一墙的叶子，就漾起了波纹，好看的很。——（七年二班 马士涛） 不必说满载果木的青山，起伏滚动的麦浪；也不必说青蛙在小河里游动，鸟儿在空中自由的飞翔。单是清澈的山溪就让人难忘。甘甜的泉水让人总也喝不够，小鱼在里面游泳，水草在里面摇动。把水里的石头翻开，可以看到几只小虾，偶尔还能抓到几只小蟹，运气好，还可能抓几只滑滑的泥鳅，最少见的是牛蛙，能捉上只，回家怎么做都是一道美食啊。溪边的葫芦藓很容易让人摔倒，即使是这样，我们也能在这儿玩儿上美美的一天。——（七年一班 吴坳宸）

　　不必说碧绿的草地，雪白的野花，挺拔的杨树，金黄的银杏;也不必说鱼儿在池塘中嬉戏，五彩的蝴蝶在草丛中飞舞，不时进来的小飞虫，燕子时常兴冲冲地光顾。单是那静谧的小溪边，就有无限的趣味。蚂蚁们一个个搬着粮食接连不断走着，蚯蚓在泥土里钻来钻去。溪边，柳树在照镜子，不时还打理着自己飘逸的长发，真是一个爱美的姑娘。葡萄藤和牵牛花藤缠络着，牵牛花有娇艳的花，葡萄有深绿的叶。有人说，牵牛花蜜很甜，所以我经常把牵牛花揪下来，放在嘴边吸吮，也曾因此弄秃了许多藤。如果不怕虫子，还可以摘到如樱花般绽放的紫叶李。——(七年一班 赵梦寒)

　　不必说深蓝的海水，金黄的沙滩，高大的梧桐；也不必说蝴蝶在草丛中飞来飞去，蚂蚁在地上爬来爬去，大雁在空中一闪而过；单是周围的小海崖线，就有无限乐趣。泛蓝的海水在这里伴奏，海鸟在这里唱歌，光着脚漫步在潜水中，那种惬意是世界上其他地方可是找不到的啊。沙滩上还有许许多多的贝壳，这贝壳就是沙滩山，一条条金黄色的小路上的宝石，五彩缤纷，捡都捡不完。(七年一班 陈霄雨)

　　不必说盛夏的日光让瓦片屋顶闪闪发光，天台上象征丰收的玉米垛，半空中起舞的黄叶；也不必说地上走走停停的蚂蚁，雪地上作画的公鸡，单是那棵小小的槐树周围就有万分趣味：树旁新长的小草摸起来软软的，嗡嗡哼唱采蜜的蜜蜂，若是摘一朵雪白的槐花，那芳香令人神清气爽，拍了尘土扔进嘴里，那沁人心脾的甜让人不禁还想吃，都摘了酿成花蜜可就更美味了啊！再抬头看，燕子正在为自己的新家建成，卖弄它那悦耳的喉咙，突然在这呢喃中突兀地插入高亢的乐音，原来是隐藏在树坑里的蟋蟀在欢快地歌唱。——(七年一班 刘文凯)

　　不必说碧绿的草坪，高大的香樟树，粉红的桃花；也不必说鸟儿在树枝上歌唱，五彩斑斓斑斓的蝴蝶在花朵上采集花粉，轻盈的蜻蜓从草坪飞上天空。单是村旁那小小的湖泊就十分有趣。青蛙在草丛里低唱，拨开草丛它就会“呱”的一声跳走。鸭子在这里弹琴，与清风流水应和着。走近湖边，有时还能看见鱼苗，蝌蚪，倘若用鱼网来抓，便会“啪”的一声溅起巨大的水花，吓得人落荒而逃。柳树立在湖边，柳絮迎风飘扬，显得十分仙气。苹果树，梨树错综交错的生长在山腰处。还可以摘得小巧的樱桃，像一颗红色的巧克力豆，酸酸甜甜，色香味样样俱全。——（七年一班 吴桐）

　　不必说蓝蓝的海水，柔和的日光、金黄的沙滩、嘻戏的人群；也不必说海浪拍击岩石的哗哗声，海滨沐浴的惬意，海上冲浪的快感。单是海上捕捉小蟹，就有无穷的乐趣。光着脚在松轻平整的海滩上，突然一只小海蟹从小洞里钻出来，赶紧去抓，哪知小海蟹跑的很快，眨眼就不见了，虽然抓不到，一样总是乐呵呵的。——（七年一班 宋琳菲）

　　不必说宽阔的操场，美丽的教学楼，明亮的教室，整齐的书桌；也不必说同学们人声鼎沸地诵读，辛勤批改作业的老师伏在办公桌上，强壮的运动小将们倏地冲向赛道尽头的终点去了。单是小小的花坛里面，就有无限的乐趣。月季花儿在这里争艳，彩色的蝴蝶儿在这里跳舞。拨开密密的枝叶，有时会遇到螳螂；还有蟋蟀，倘若你运气好，还能听到它振翅高歌一曲。花坛边长出的一株蔷薇花展开了它的花瓣，就像一位贵夫人，双手轻轻地提起自己的裙摆微微的颔首弯腰向你施礼一般优雅，一切都是那么的生机盎然。——（七年一班 杨春宁）

　

不必说那金黄的沙滩，碧蓝的海水，哗哗的海浪声，炎炎的日光；也不必说从蓝天飞过的海鸥，会夹到你脚的螃蟹，以及闪着光的贝壳。单是海滩的礁石旁，其中的乐趣便无需再去赘述。寄居蟹在这里搭巢，小海龟从这里爬过。石缝里，你还可能发现小小的碎珊瑚石。靠在石旁，望着远方穿着沙滩裤的人们晒日光浴，听着海风呼呼地吹过，回味着波涛演奏的旋律，幻想着在海底和美人鱼挥手，和柔柔的水母握握手……这样的夏日难道不令人神往吗？——（七年一班 朱文婕）

不必说排列有序的灌木丛，含苞欲放的梅花，高大的柳树群；也不必说在空中盘旋的飞鸟，团结一致的小蚂蚁正在搬运过冬的食物。单是小小的亭子，就有无限乐趣。晚上去散步，会在这里听见“括括括”的叫声，小时候经常以为是怪物，其实它是蝈蝈在弹琴。如果运气好，还能在树枝上遇到螳螂的卵，蝴蝶的蛹。如果到了冬天，公园里除了梅花，还会飘着晶莹如玉的雪花。可以在雪地里玩耍，堆雪人必须要多下两天的大雪，不过等小水沟洁冰了，就可以在上面“打出溜滑”。找一个稍微陡点的坡，大雪一下，拿一个纸壳滑下去，不过还是要注意安全的。如果一个不小心坐歪了的话，你的会感受到不一样的疼痛。——（七年二班 邸圣雅）

　　不必说远处高峻的青山，眼前苍劲的松柏，头顶漂浮的白云，脚边清澈的溪水；也不必说萤火虫们在空中飞舞，夏蝉们在树上伴唱，蚂蚱们在草间欢舞，蜂鸟们在叶间嬉戏。单是松柏树下的一小块地方就有无限趣味。野花遍地都是，蓝的，白的，粉的，美丽的蝴蝶在其间舞动；树干上，地上，钻出不少小蘑菇，如同颜色各异的小伞，一个个都挺拔着，生怕别人看不到它似的；小草，也从松软的泥土里探出好奇的小脑袋，尽情地沐浴着阳光的馈赠。——（七年二班 李亦涵）

　　不必说方方正正的瓷砖，低矮的抽屉，平滑的玻璃，悬挂的灯；也不必说细长的吊兰，清新的绿萝，高大的富贵竹，风一吹，便沙沙作响。单是小小的鱼缸里，就有无限生机。鱼儿游出水面呼吸，小虾在水草上面嬉戏，撒下一点鱼食，它们便会争先恐的抢，唯恐吃不到；还有小虾，倘若它们高兴了，便会游上水面，抓住一粒鱼食就逃之夭夭了。水草的形状各异，有的是圆形的，有的是心形的，有的是柳叶形的，还有的比米饭粒还小，非常密集，如果在水中搅和一下，底沙飞起，便可以看见它们的根了，就像老人的胡须一样。——（七年一班 宁奥林）

不必说五颜六色的野花，层林尽染的红叶，苍劲挺立的松柏；也不必说秋蝉在树上浅吟，爱凑热闹的蟋蟀也常常在树下发出两声，应和着；机灵的麻雀忽然从草间“嗖”的一下展翅飞向蓝天。单是路边高大的杨树纷纷落下的黄叶就成了孩子们的乐园。一片片黄叶随风飘落像蝴蝶一样翩翩起舞。远处的孩子捡起这些黄蝴蝶高兴的喊着：我把秋天留住了。忽然，有一片调皮的黄叶轻轻的落在小朋友的脸上，挡住了小朋友的眼睛，似乎在和小朋友捉迷藏，它好像在问:“猜猜我谁？”孩子们跑着、笑着、乐着，一片欢声笑语。——（七年一班 王炜煊）

　　姥姥家的小院就是一个小花园。不必说，高大的杨树，绿油油的菜田，清澈的池水；也不必说鱼儿在池塘中嬉戏，鸟儿在林中追逐，五彩的蝴蝶悠闲地点在花朵上，贪婪地吮吸着花的芬芳。单是园子周围半人高的野草丛，就有数不尽的趣味。昆虫音乐会时不时就会在这里召开，低沉动听的嗓音那是蟋蟀在低吟，不时发出高亢曲调的大肚子蝈蝈儿，提着灯笼、扇动翅膀，飞来飞去的萤火虫，不愧是完美的布景师，为音乐会增添了几分神奇的氛围。这里也是花儿的选美场，清秀的月季花随风舞动，自信的喇叭花举着喇叭向天空不停地吹着春之奏章，还有一些不知名的花儿也都在争相斗艳，空气中弥漫着一股甜味，伴着青草味，和清风应和着，美不胜收。——（七年二班 李语欣）

　　不必说色彩斑斓的氛围灯，透明无暇的人造海水，铺在缸底金黄的柔沙；也不必说五彩缤纷的珊瑚在恣意伸展，雪白的贝壳懒洋洋的躺着小憩，慢吞吞游逛地小螃蟹时不时地挥动着它的大钳子，侧耳细听，嘿，还听到了“咔咔”的声响。单是缸里不同种类的海鱼，就够你欣赏的：小丑鱼胆子最小，一有动静就立刻躲进海葵里，俄而又忍不住寂寞，悄悄地探出小脑袋，似乎在探查什么；有油画一样美丽的色彩的，那是鸳鸯炮弹鱼，刚入缸时它特别温顺，可一旦熟悉了环境就暴躁起来，谁都不能靠近它，它会在珊瑚上磨牙，发出“咕咕”的声音，似乎在示威，这是我的地盘，谁敢来，这“磨刀霍霍”的样子，可是让缸里的小鱼都躲着它走。“缸霸”啊，谁敢惹；浑身淡黄色，两只眼睛乌黑发亮，嘴巴尖尖，嘴里像含着个口哨，如同士兵巡逻一样在鱼缸里游来游去的，是人缘很好的狐狸鱼。小鱼们都很愿意挤在它的身旁，好像跟它在一块，就有了安全感，要不怎么游得这么悠闲……看着爸爸的海水缸，自己就仿佛真的置身海边，其乐无穷！——（七年二班 刘宣池）

　　到了爷爷家，不必说苍翠欲滴的山脉，硕果累累的树木，金黄的稻田；也不必说蝌蚪在水渠中自由自在游动，鸟儿在树枝上奏出一首优美的交响乐，美丽的蝴蝶在空中翩翩飞舞，飞进姹紫嫣红的花丛中不见了踪影。单是那清如明镜般的小溪，就能带来无限乐趣。绿油油的芦苇在这里尽情摇摆，鱼儿在荷叶底下嬉戏，不时跳出水面，水花四溅。翻开水里的大石，常有一两只螃蟹惊慌失措的爬着，猛地一抓，“哎呀，好疼”，被它的钳子夹到了；有时还能遇到泥鳅，滑溜溜的，我们这抓那抓，可惜每次都是擦手而过，只留下那滑滑的粘液。向大人求助，爸爸应声而来，撸起袖子，一抓一个准，不一会桶就满了，“回家做个锅贴去”，爸爸神采奕奕的喊。到了家，菜已经上了桌。不必说那肥美的泥鳅，也不必说那红彤彤的螃蟹在盘子里整齐的排列，单是那些不起眼的水果，个个水嫩多汁，叫人垂涎。那已经裂开嘴的石榴，一颗颗晶莹且泛着光芒的；葡萄和提子像双胞胎姐妹，我总把它们搞错。如果够勇敢，可以去尝尝榴莲，闻着臭但吃着香啊！一口锅贴，一口生鲜，一口水果。“生活就应该这样啊！”爸爸眯着眼，惬意地感叹着。——（七年一班 吴桐）

　　当然，片段仿写的目的，不仅仅追求写得像样儿，还是指引学生登上巨人的肩膀，在范文和学生之间搭起一座桥梁，让学生细心揣摩体味感悟范文，在仰慕巨人的同时，写出自己的个性特色，体会写作乐趣。

　　坚持，用仿写为咱们的习作铺路，孩子们，快点跟上来吧。