观摩交流成长—记栾川县伊禾幼儿园区域游戏观摩培训活动

伊禾教育

无游戏不童年，区域游戏活动是幼儿园教育中的重要组成部分，也是幼儿个性化发展的重要途径之一，区域游戏活动的开展对幼儿的学习与发展起着深远的影响。 为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的重要思想，提高教师在区域游戏中观察、指导、支持幼儿的能力，解决教师区域材料投放、延伸、梯度、教研的困惑，栾川县伊禾幼儿园特在10月22日—10月24日举办了“区域观摩交流培训活动”，来自濮阳、安阳、洛阳等地130余名园长、老师们参加了本次培训交流活动！ 有序签到 　　有序签到，提交健康资料、行程轨迹……以确保所有培训人员的安全。 严格入园 　　每次入园坚持佩戴口罩、测量体温、消毒…… 参观环境 　　环境是无声的语言，他会告诉你这里发生的一切。培训学员参观了幼儿园的户外环境、功能游戏室、户外游戏场等，田园小厨房、三雅教室、蓝染坊、食育工坊、楼顶花园、服装间及养子沟三生教育实践基地，所有的游戏区域让学习的老师流连忘返。 　　两天的下午学员们分别进入小、中、大年龄班观摩区域游戏…… 　　孩子们在游戏中专注，在游戏中合作，在游戏中自由探索。 区域分享 　　小班、中班、大班年级主任，从孩子年龄特点分析区域游戏的意义；如何投放区域材料让孩子们在区域中真正做到自由选择、自主操作；教师在区域活动中的角色，怎样有效的成为区域活动中的引导者，区域活动的组织观察与指导评价；以及区域做好家园共育等问题进行详细的剖析培训。一系列图文并茂详细的讲解，为老师们开展区域游戏活动提供了最佳指导方法和策略。 认真记录下老师讲的每一个细节…… 专家分享 　　我们邀请到中小学高级教师,开封市金明区金苹果幼儿园园长，河南省学术技术带头人，河南省名师，河南省骨干教师，河南省民办教育先进个人—冯靖园长，为参训学员分享《基于游戏化理念的艺术教育活动》。培训中冯园长以表演游戏实施策略中以四季为例，开展区域游戏的环境创设以及区域游戏的组织与开展。强调了教师在区域游戏中的角色转换与指导策略，提高幼儿在游戏中的主体地位，让区域活动真正成为幼儿自由选择，自主操作的活动，促使幼儿在游戏中获得身体、情感、认知、及社会性等各方面发展。 　　伊禾教育集团总校长吉小宁分享了《做麦田的守护者》，从伊禾教育综合体的建设、伊禾的教育理念、伊禾的课程建设，怎样推出三个三的管理策略，注重发展孩子的三种关系，提高教师的三种能力以及幼儿园践行的三种文化进行了详细的分享…… 　　我们走进门前青山做屏，眼前四季如画，耳畔鸟鸣山涧，脚下泥土芬芳—最美乡村省级示范幼儿园的叫河镇中心幼儿园。 我们看到这里的孩子有着幸福的生活环境、有着有爱的老师陪伴游戏、有着健康的体魄，这里的孩子在自然中学习，在实践中成长，处处体现了“田园自然”的办园特色。 　　半天的参访时间，让所有参访的老师们为之惊叹、震惊，在我们的山区有着这么超前教育理念的农村幼儿园，不禁讲道：“这里的孩子真的很幸福”！ 传统手作体验 　　晚上的传统手工艺作坊体验，品茶、制香、插花、蓝染围巾更是让老师们忘记了一天的疲惫，全身心的投入到传统文化的洗礼中。 一草一木皆有风味，留住生命中醉人的气味，采用最严谨的香料配伍、古法合香，制作属于自己的线香、香牌。 　插花艺术—从插花历史、插花工具的详细讲解，带领大家一起领略了传统美育给我们带来的静美，领略了中国几千年的优秀文化……让大家爱生活、享生活！ 一起来欣赏下大家的作品吧！ 　　蓝染的独特魅力在于，在岁月里慢慢沉淀出不同的模样，每一件蓝染作品也都具有独一无二的质感。伊禾把这一份独一无二的美与温暖，送给远来参访的朋友们！ 来自学员的反馈 　　教育是一场共生共长的修行，圆满了孩子也圆满了自己……短短三天的培训圆满结束，愿大家可以学有所思、学有所用！带给更多孩子幸福、快乐的童年！