<p> 为了进一步优化课堂教学、促进班级管理和教育教学质量的相互提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。开学第三周开始，海城区驿马小学分期分批分主题开展了班主任经验交流会和教育教学交流会，这两项交流会共举行了四场历经三个星期，共计12名优秀老师作经验介绍，作经验交流分享包含老、中、青教师，具有广泛的代表性。</p> 班主任经验交流会 <p> “简单地说，教育就是养成习惯”，要重视每次活动的思想道德教育，潜移默化地感染学生。宣艳老师从如何培养学生的良好习惯做了精彩分享。</p> <p> 班主任要善于唤醒学生心灵深处的真善美，善于引导学生学会“五心”。陈国月老师着重从班级管理方面讲述了她的多年带班心得。</p> <p> 爱学生的过程，也是塑造教师自我的过程。把班集体当做“家”一样经营、呵护、关爱，李自力老师向与会教师传递爱生为源，真情为线的教学理念。</p> <p> 注重细节、培养习惯、授之以渔，赖川英老师的细节管理、细化落实、细致求真感染着每一个人。</p> <p> 责任是灵魂，严格是关爱。作为一位年轻教师，张海岚老师将自己对学生的强烈责任感和使命感娓娓道来。</p> <p> 班主任是家长，是导演，更是良师益友，冯兰老师分享了带班的快乐与幸福!</p> 学科教学经验交流 <p> 教育是一门艺术，是一项复杂的工作，是一项用心来做的事业。</p><p> 仰望星空，脚踏实地；乐教至真，悉心育人；终身学习，提升魅力；家校联手，事半功倍。包海英老师充满智慧的教学方法激励着我们。</p> <p> 冯兰老师的学生是幸运的，因为他们遇到了亲切又敬业的冯老师，既教书又育人，赢得学生的心，更赢得了家长的认同。</p> <p> 林思微老师是个有着30年教学经验的教师，日常工作恪尽职守，转化学困生工作非常细心、耐心，对待学生恩威并施、章法有度，班级教学成绩提高快，班级班风转变好。</p> <p> 一个教师的魅力从哪里来？课堂的高效如何获得？叶丽丽老师向我们作了自己的诠释——那就是追求自我和课堂的本真，精心地准备每一节课，给予学生更多锻炼机会，倾注全部热情，用自己的正能量感染学生。</p> <p> 廖红云老师的经验交流语言朴实无华，娓娓道来，从课前备课环节、课堂教学和作业辅导、学习习惯、扶差等环节分享了自己的经验，她用自己扎实的基本功，严谨的教学风格影响学生，也收获了满满的果实。</p> <p> “师爱对学生来说是一种鞭策和激励，有时比渊博的知识更重要”，陈丽萍老师以求真务实的工作态度，建立了良好的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。</p> <p> 活动结束时，学校还安排了新聘用教师刘新、庞海婷、张昕谈了自己的教学心得，他们纷纷表示一定将此次交流所得运用到教学实践中，不断探索与进步。</p> <p> 每一场的经验交流活动，教学副校长和德育副校长都会用心地对教师的发言作画龙点睛的点评。</p> <p> 学校党支部书记、校长姜世玲全程参与老师们的每一次经验交流，每一场活动最后她都会给予老师们充分的肯定，寄与全体教师殷切的希望。 她提出只要每个教师在实践中勇于探索，勤于思考，善于总结，相信每个人都能找到一套让自己教得轻松，让学生学得快乐的教学方法。希望大家以学校的发展为宗旨，以各种教育资源为依托，以学生成长为目标，努力构建具有我校特色的校本教研，力争在今后的工作中取得更大的成绩！</p> <p> 此次活动充分发挥了优秀教育教学经验的带动作用，为驿马小学的教师们搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，促进了教师的专业化学习与成长，提高了教育教学水平。</p><p><br></p><p>撰稿：王慧玲</p><p>图片：邓应超、廖仁丽</p><p>编辑：王慧玲</p>