<p> 金秋十月，不仅送来了丹桂的飘香，还迎来了一场美丽的遇见。</p><p> 全省300多名小语人齐聚剑邑，参与了此次“2020年江西省小学语文学科阅读教育综合教研活动”。在景德镇市教研所语文教研员周新桂老师的带领下，我们景德镇市一行六人参与了此次活动。本次教研活动以研究＂阅读策略单元＂的教学为重点，引导广大教师积极探索统编小学语文教科书中“阅读策略单元”“快乐读书吧”语文阅读教育的有效路径，促进教师专业化成长。</p> 专家引领 • 全面解读 <p> 10月21日上午８点，活动在江西省教研室小语教研员徐承芸老师的主持下拉开了帷幕，江西省教研室主任杜侦、江西高校出版社总经理万明华先后发表了轻松幽默、热情洋溢的讲话，他们均结合自己的亲身经历强调了本次活动的意义以及阅读的重要性。</p> <p> 随后徐承芸老师的专题学术报告《以“阅读策略单元”为例剖统编小学语文教科书之特色》正式开启了此次学习之旅。徐老师从阅读策略单元的目的谈到阅读策略单元教学与普通单元的不同点，分别具体解读了三至六年级阅读策略单元主题及要素，即分年级、有梯度地使学生逐步学习并运用＂预测＂＂提问＂＂有一定速度地读＂和＂有目的地读＂等阅读策略；并借助＂快乐读书吧＂，引导学生进行整本书阅读，将课外阅读课程化、课内化，从而加大学生的课外阅读量。近两个小时不间断的报告，满载着各年级阅读教学的方法指导，也满载着徐老师对小语人的殷殷期望。</p> 经验分享 • 交流做法 <p> 紧接着是八位来自各个县市区优秀的一线教师的阅读教学经验分享。从《小绘本，大世界》到《激活整本书阅读的持续动力》，一张张PPT记录了她们阅读教学的实践过程，在这背后让我们看到了一位位满怀教育激情的青年教师，他们善于钻研，勇于探索，敢为人先的精神。她们的每一句话无不启迪着我们，要做一个有思想、有创新、有恒心的教师。</p> 课例观摩➕专家点评 <p> 优秀的老师离不开优秀的团队，在接下来两天半的时间里，我们共同欣赏了由几个县市区的教研团队分别呈现的各年级“阅读策略单元”的精彩课例，他们同台竞技，各显神通，为我们展示了一节节高质量的示范课，赢得了线上线下老师们的一致好评。而在这精彩呈现的背后，我们看到了团队的力量和智慧，看到了无数的付出和磨炼！</p> <p> </p> <p> 在每单元的课例展示之前，团队主要负责人会对各自的单元设计进行教法分析；接着是安排三节课例观摩——两节精读，一节略读；课后是各地市资深教研员作精彩点评和深入探讨。整个培训安排正契合了我们“阅读策略”单元完整的学习过程，即单元导语——告诉我们学什么？怎样学？精读课文——学方法，略读课文——用方法，而专家点评则如最后的交流平台，为我们梳理总结，层层剖析。最后半天的整本书阅读课例课则告诉我们怎样将所学运用于实践，怎样通过导读课——推进课——分享课的方式将课外阅读带入课堂中。</p> 线上线下 • 共同学习 <p> 现场活动座无虚席，线上的直播观摩也在市教研所的统筹部署下，在各县区教研室的组织安排下，有条不紊地展开了！</p> <p> 景德镇市各校的小语老师们通过赣教云平台，或学校集中观摩，或以年级为小组学习，老师们都认真地作着记录，笔记本上写满了学习所获和感受。</p> <p> 在学习期间，大家时刻关注着“景德镇义教语文”群里的资源分享，线上线下共同探讨；学习结束后大家意犹未尽，反响热烈，纷纷第一时间将学习总结发到群内一起交流。</p> <p> 三天的学习安排紧凑而充实，既有层次性、递进性又具系统性，正如市教研所周新桂老师所说，这是一次非常“接地气”，实践操作性强的培训，让一线老师对部编教材的阅读策略单元有了整体认知，解决了教师教学中的实际问题。徐承芸老师在报告中的一句话让人记忆深刻：“阅读策略的运用犹如学驾车，要在生活实践中磨练，逐渐习得，成为本能。”相信，老师们将会把此次所学，带回工作岗位，行于实践，在实践中反思，在反思中成长，与学生一起，享受阅读之乐！</p><p><br></p><p> 感谢江西省教研室精心组织安排的这场教研盛宴，期待下一次的相逢……</p>