“家校合力、共育未来”鲁权屯镇第四小学家访活动一纪实

2022慎言慎行、且行且珍惜

开学初，学校根据工作安排召开了“家校合力、共育未来”家委会。来自五个年级二十五名家长代表齐聚教学楼三楼美术教室。 首先，沙金岭校长就2O2O春季学校工作及家委会工作作了详细总结，他说：家校沟通是学校工作的重要一部分，是学校工作顺利实施的重要保证。就是因为有家长的支持和配合，才使得学校工作顺利实施并取得优异成绩！其次，沙金岭校长就2020年秋季学校工作向家委会成员作了汇报，他说：新学期新任务，学校将继续做好“家校合力、共育未来”工作。要求大家，为了孩子的快乐、健康、安全成长献计、献策做好家校沟通工作。给家长们一个满意的答复，给党和人民交一份优秀的答卷！ 最后，在这次家委会上，通过了“家校合力、共育未来”实施方案。 2020年秋“家校合力、共育未来”实施方案 家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。因此我校根据上级要求，并结合学校实际，为进一步加强学校与家庭的联系，决定通过家委会，家访进一步加强家校联系，真正达到“家校合力、共育未来”的效果。特制定以下实施方案：一、指导思想 家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过家访及时与家长沟通，掌握学生的思想状态及成长环境，有的放矢地实施教学工作，并通过开展多种活动，讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。二、实施目标1、通过家委会及家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。2、解放思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话或微信联系”，以及向家长“告状”的不良倾向，切实提高家庭联系质量，推进家校合作教育的实施。3、在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头并进。4、努为推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师及家长潜能，发挥教师的主动性、创造性和家长们的配合性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。5、加强学生的德育管理，在教学、管理、生活各个层面提高学生的整体素质。促进学校良好教风和学风的形成，逐步形成教风正、学风浓、积极自主合作学习，积极进行研讨的良好风气。三、实施步骤1、利用开学初的全体教职工大会，对全体老师进行培训，家校共育需要全体老师共同参与；召开全校班主任工作经验会议，让全体老师都参与，不仅提升班主任工作的的艺术水平和整体层次，交流家校共建的经验和班级工作经验，也给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，更好地促进班主任的班级管理工作，进一步提高学校德育管理工作的针对性、主动性和实效性，推动学校快速发展。２、完善家长学校组织机构，在完善学校家长委员会组织的基础上，成立由学校领导和家长委员会共同建构的家长学校组织机构。招开学校家委会会议3、召开家长学校开学典礼，宣读家长学校章程，明确家长学校的指导思想、教学内容、考勤制度和考核办法，帮助家长明确“家长学校”的含义及功能，使家长认识到家长学校与普通家长会的区别。并宣布家长委员会成员名单。4、学校根据工作安排于九月二十五日、二十六两天对各班人数的五分之三进行家汾。5、适时举办教师家访经验交流会及各班家长会进行家访调查，收集家长意见，聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长们传经送宝作经验介绍。6、双节后，十月二十二日、二十三日两天对各班人数的五分之二进入户家访7、强化家校联系工作，结合我市开展的“双联双帮活动”，教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动，树立良好的教师形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。8、年级层面和班级层面也要注意做好家长学校的资料积累工作。做到有家长学校组织网络，有教学计划，有家长学校工作计划、记录、总结。9、充分利用校园网络的优势，开辟网络家教专栏，全方位、多角度地宣传家教理论，为广大家长提供更多的学习机会。 鲁权屯镇第四小学 2020年九月 　　家委会后，学校对全体教师进行了家访工作培训。 培训会上，校长沙金岭重审了家校合力、共育未来的重要性，强调了家访纪律，要求大家把家访工作做扎实，确确实实通过家访，宣传学校、和家长就学校工作做好交流沟通，为今后的学生管理与教学积累材料。 会上，对家访老师做了分工。 一年级班主任老师刘珊珊和邢爱梅老师在家访中 刚刚参加工作的邢爱梅带着对学生的希望和热情，走街串户，与学生家长进行了亲切沟通。 五年级班主任吴俊萍老师在家访中。 刚刚参加工作的教师孟萌在和家长会谈。 二年级班主任穴胜起在和家长就孩子问题交流中 第一阶段的家访结束，为及时听到家长对此次家访的意见，查漏补缺，为下次的家访做好准备工作，各班在精心准备下，招开了家长会。家长会在热烈的气氛中进行着。 家长会上，老师们畅谈自己的体会，向家长们诚恳提出建议。家长们也积极畅所欲言，不仅向老师表达了谢意，更向老师们提出更高期望。 刘珊珊和常磊二位老师在家访中 穴胜起老师在和家长亲切交谈 常磊老师在和本班学生家长商谈孩子的安全、学习、习惯。 吴老师在家访中 家访后，各班班主任对每位学生进行了家访记录，为今后管理学生提供了依据、积累了宝贵经验。 　　“家校合力、共育未来”工作总结 家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，作为班主任教师，要搞好教育教学工作，必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到家校共育目的。在“双节”前后，我校1一5年级班主任结合本班的实际状况，协同本班任课教师，对全校158名学生分两个时间段（九月底，双节后）进行了家访，在家访中了解到了很多实实在在的问题，可谓是收获颇多。 在家访过程中，老师们不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处已久的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。 本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使学生用心健康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，每位班主任及老师除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师。 在家访中，我们了解到存在的许多问题：一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。二、许多学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，个性是与家长持续密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。 在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和推荐：一、期望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。二、期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。四、期望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，配合老师共同解决问题。 总之，透过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和构成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的职责。家访工作只是我们下一步工作的开始，我们要透过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，从根源着手，进一步加强对学生的教育和倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段，让教育教学工作更上一层楼！ 鲁权屯镇第四小学 2O20年10月 编后语：这次家访是心与心的沟通，力与力的凝聚，学校、社会、家庭为了孩子的未来正扬帆启航！我们坚信，鲁权屯镇第四小学这颗鲁西北教育战线上的璀璨明珠在各级领导的带领下，在全体老师的努力下，在各位家长们和社会各界人士的大力支持下，会更加辉煌！！！