阅读+分享，我们共成长 -- Reading Club读书活动纪实 第二实验小学校

小学英语工作室

教师

五重

读书

老师

教育

自己

我们

境界

学生

阅读

　　没有阅读就没有真正的教育，没有专业阅读，就无法造就真正的教师。如果说一个人的精神发展史就是他的阅读史，那么不仅是他精神的底色，也是他教育的蓝图。

       在这个全民阅读的时代，需要教师做出表率，放下手机，捧起一本书,在书中汲取营养，让生活充满阳光。本学期，学校开展创建书香校园活动，英语组教师在学校教导处的安排部署下成立了阅读俱乐部。

    共读《教师的五重境界》，让我们的教师专业素质不断提高，认识到读书对提升教师专业素养和教育教学能力的重要性，积极参与到读书活动中来。

　　全书阐述教师的职业发展可以分为五重境界，分别是教知识、教方法、教状态、教人生和教自己。

     这五重境界并无绝对的高下之分，只是代表了教师工作的五个不同方面。教给学生知识和技能，探索、掌握不同的教育方法是所有教师的基本功。与此同时，心里面有对世界、对人生和对自己的理想，才会看见不同的教育气象，即便与别人做着同样的事情，结果也会更加理想。这五重境界很难清晰地划分，有的时候，你以为自己在教知识，其实也在不知不觉地教人生。

　　一本好书可以让人更为深刻，可以教人好的方法，可以改善人的心境，总让人开卷有益，书香致远。英语组“Reading Club ”的教师在金秋十月。共读《教师的五重境界》共同话成长，每一位老师都有沉甸甸的收获。

且读且思

　　

每周星期三下午，是我们Reading Club读书活动的时间。每到这时候，我们准时来到这儿,共读好时光，共度好时光。静静的午后，静静的阅览室，我们一起静静的读书，一起感受时光在书里流淌。

　　一次次的阅读，我们感叹实在是一本值得读的好书，作为一名小学教育的实践者，重新审视了自己，知道自己在做什么，也激励自己不断努力，看清未来。既有酣畅淋漓之感，又有豁然开朗之坦荡。收获颇多，幸福满满。细细品读，书中很多亲身经历的故事给我们一线教师以启发、思考，值得我们每位英语老师学习和借鉴。

　　在自主阅读中，老师们认真记录读书笔记、梳理读书心得，对于万玮老师讲述的五重境界“教知识，教方法，教状态，教人生， 教自己”进行深入的探讨，并针对自己的教学工作和阅读心得进行了深度的思想碰撞和教研。

且读且悟

　　一个人固然可以走得很快，但一群人才可以走得更远。一个没有交流氛围的集体，总是缺少生机与活力。 10月16日下午，英语组"读书分享会"，大家一起交流读书心得，老师们踊跃发言，真诚交流，敞开心扉，畅谈教育理想，抒发读书感言，分享自己的教育故事，整个活动在感动、温馨、激励中进行。

　　李海丹老师:初读此书，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，可越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，我们教师怎样才能使课堂具有吸引力，怎样才能使课堂具备精气神呢？自己达到了第几境界，终极目标又是什么呢？万玮老师在教方法中提到预演，在实施一项很重要的教育任务之前首先在脑子里预演一遍。自己以前也曾预演过，尤其是在课题研究时，在准备一堂公开课时，也曾做过预演的尝试，随着好习惯的养成，不断的历练，自己也变得越来越成熟。

　　王伟华老师，受到破框思维的启发，生活的磨砺在我们的头脑中设置了无数的框，我们看不到那些边界，也走不出去，时间长了，以为真实的世界就是自己看到的一隅。我们的头脑看待事物，就像照相机拍照片一样，在聚焦的同时，也有了取景框。我们只看到框里的景象，而忽略了框外的物体。而破框思维就是要打破这些陈旧的迂腐的观点，用用心的观点看待生活和工作，那么生活中的烦恼困扰会大大减少，所追求的成功快乐也会更易获得。

　　王威老师:谈到教育，是一个价值引导的过程，一个引领学生成为我们所希望的人的过程。教师，作为未来主人的启蒙引路人，就更应该做一株有思想的芦苇！教师的思想丰赡、深刻，学生的心灵才会丰厚、光明。一个有“思想”的教师，能够从更多元的角度、更宏大更精微的视角看待问题，与学生的日常交往中会潜移默化地给予学生精神滋养。作为老师，让生命展现韧劲。生活于世界，难免挫折打击，把这些看作对生命的淬炼，那么会让自己变得强大。

　　乔玉莹老师:关于教师角色的认识，应对不同身份主角的人，教师的身份也不同。不管应对多少不同人。最重要的是如何应对自己的学生。我们是“师”更是“友”。只有真正与学生进行心灵上的沟通，才能达成最好目标。生活中所遇到的学生千差万别，学生作为成长中的人，他们身上也有自己的优点和缺点，不能只关注他们的学习成绩。还应该关注其他的方面。毕竟成绩只是衡量学生成长某一方面的标准，而不是全部。

　　感谢博爱、睿智的万玮老师，感谢《教师的五重境界》一书，及时给我们的教学及教育工作注入了新鲜的血液，帮我们梳理了教师工作的思路。我们将会在今后的工作中，多读书多实践多反思，用爱去滋润教育的世界，用生命去影响生命。

　　愿我们徜徉于书的海洋中，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。清晰的认识自己，更好的悦纳自己，做一位幸福的老师，遇见更好的自己！