<p> 10月24日，我们钟山区青年干部综合素能提升班的老师们再次满血复活，以抖擞的精神面貌，再次投入充实的一天。</p> <p> 在跳动的杯子舞活动中拉开第六天的学习序幕。杯子舞的动作虽然简单，但需要大家连贯的配合起来，同时动作、节凑一致，还是需要团队反复训练才能达到杯子在桌面舞动的精彩。从活动中我们也得到了启发：工作中、教学中遇到困难的时候需要个别指导、同伴互助、刻意练习、方式改进、分阶段的完成任务，才会让自己的管理更出色，工作更高效。</p> <p> 轻松愉悦的活动过后，江北区教师进修学院院长，重庆市教育研究学会副会长李大圣，为我们进行《学生如何学习？老师怎样教学？如何认识职业？》专题培训。李院长从放野国际的眼光，从教育必将巨变、学习正在改变、学校必须思变三个方面来引发今天的思考。首先围绕当代为谁培养人？培养什么样的人？让我们感到迫在眉睫的责任感和使命感，深化育人方式是长远之计也是当务之急，作为教育者，只有不断进取，提升能力，才能在信息时代，甚至创感时代的巨变中保持淡定与从容。其次是学习改变，怎么学？李院长通过了几个典型案例，透析出学习，不只是拥有优质的资源及优秀的学生，高质量的备课，本土化的学习开发才是提高教学质量的关键，努力寻找学习方法，没有自我的学习是无法达成高效的。</p> <p> 在这个环节中，李院长用风趣幽默的语言，结合生活实际，彻底推翻了我们对“老师是专家，老师必须比最优秀的学生懂得多”的传统教育模式的认识，唯有依靠学生，释放学生潜能，才能发展学生。也更加清楚未来教师的发展从单一角色转变为多重角色，要以外在的有限给予催生内在的无限。</p> <p> 下午的主题培训是由贵州省贵阳市三中校长、白云区名校长，西南大学、海南大学、贵州师范学院等高等学院客座教授，中国教师教育特聘专家何代乾带来的《既要管好门房，更要管好课堂》的专题讲座，何校长主要从如何将学校管理系统化，防止管理碎片化的角度进行剖析。首先，提出成人学习与学生学习的不同，成人应带着经验、问题和创新思维去学习，指引我们从宣传、动员、带头学、培训和任务布置上去重视教师的学习和培训，提高学习认知力。所谓一所好学校源于一个好校长，正确认知学校是谁办的？学校是给谁办的？深知学生才是学校的主人！主体和中心！而学校和教师只是服务人员！其次，从安全、稳定、红线、质量和后勤工作上去认知，质量工作源于安全、稳定和红线，安全是基础，只有统筹好前三大任务，谈质量工作才有意义！</p> <p> 随着时代的快速发展，对教师的要求也越来越高。所谓“活到老，学到老”，教师更应该确立终身教育思想，不断提高自身素质，才能应变教育变革。</p><p> </p> <p> 山水源（第五工作坊）</p> <p> 最后，让我们用任老的寄托来结束今天的培训吧——“让老师成为最光荣的职业，成为优秀青年的向往，用最优秀的人去培养更优秀的人。”</p>