以课率先垂范彰显党员风采 ———党员示范课

孙盼盼

为发挥党员的示范引领作用，我校教研室在校领导的指导下组织开展了为期一周的党员示范课活动。本次活动的目的是要通过党员教师的课堂教学示范，来帮助我校新进教师及青年教师改进自己的教学方法、拓宽教学思路，多学习党员教师的课堂教学优点，找到适合自己的高效课堂教学模式，形成自己独特的风格，助力年轻教师教育教学水平的稳步提升。 　　小学语文组党员教师何晓军老师的《语文园地二》这堂课教学语言亲切，课堂授课采取“讲、学、动”结合，尤其在儿歌教学时采用手脑结合的方式，通过把儿歌转化为肢体动作，在学生“动”的时候更好地“学”，很好地激发了学生的学习兴趣，能够吸引学生听课，调动学生的积极性，课堂整体学习气氛轻松愉快。 　　南京援疆党员教师李光宝老师的《白杨礼赞》这节课由浅入深，循循善诱，用一个问题贯穿课堂始终，充分研读与把握教材，课堂内容扎实不浮夸，学生参与率高，学习氛围浓厚，给老师们上了一节精彩的示范课。 　　副校长刘俊丽同志，讲授八年级英语Unit5 Do you want to watch a game show? 阅读课。整堂课充分考虑学情，巧妙计阅读任务、分层提问、评价及时且因人而异，有效激发学生学习的积极性！德育目标依托课文内容生成自然，结合当下赋予“little man”时代的涵义，培养学生直面困难、永不言弃的品质。学生在“听说读写练”的设计下，互动积极，参与度广泛，回答问题准确，真正实现了高效、快乐的学习！ 　　南京援疆副校长张殿录同志的作文课《写人物要抓住特点》生动、有趣、且准备充分。课堂形式灵活多样，图文结合，富有深意，尤其课堂练笔仿写内容，充分结合了教材与生活实际，让学生和听课老师乐在其中。 　　小学数学组党员教师田甜老师的《分数的初步认识———几分之一》这一课注重对学生基础知识的渗透，在授课中多次强调分数学习的基础是平均分。学生通过折一折、分一分的活动在动手实践中亲历知识的得出过程，对知识的理解更加深刻！ 　　物化组党员教师王影影老师的《相对分子质量计算》这节课，以小组合作探究的形式展开教学，调动学生的积极性，培养了学生合作探究的意识。整堂课渗透学生为主体，学生为主导的教学理念。通过小组合作的教学方式，提高学生的参与率和学习的兴趣，让学生能乐在其中。 　　教研室副主任孙盼盼老师的《细菌》这节示范课，以清晰的教学思路，用具有感染力的、过度自然的教学语言，通过小组合作教学模式，给大家呈现了一堂不一样的生物课。孙老师的小组合作模式改变了传统的分组方法，通过把全班学生划分成8个小组，让组间展开竞争的方式，使组内学生成为一种“利益共同体”，让组内每一个学生都树立起“休戚相关”、“荣辱与共”的集体中心意识。通过这种模式激励学生课上学习的积极性，为自己所在的小组做贡献的同时，增强学生捍卫为集体荣誉而学习的强烈动机。为我们上了一堂有效的、成功的小组合作探究课。  　　德育处主任袁霞老师开设的《甲午战争与列强瓜分中国的狂潮》一课设计巧妙、过渡自然。教学过程的每一步骤环环相扣，层层深入，将历史学科的学习方法和对学生的爱国主义情感教育都有机地融入到了本节课的课堂教学中。袁老师通过短视频“甲午海战”把学生带回那悲壮的历史现场，同时启发同学思考交流：短片中最让你感动的一幕是什么？敌我双方军力悬殊的情况下以身殉国是否值得？清军战败的原因是不是因为缺乏英雄？在袁老师的引领下，同学们通过小组组内合作方式充分交流讨论，理清了历史知识的同时情感和价值观都得到了升华，课堂教学中袁老师把更多发言机会给了平时学习成绩较为后进的同学，并不失时机鼓励和表扬这些学生，不失为一堂学理性与情感性兼具的好课。 　　南京援疆教师岳开能老师的《等边三角形——含30度角的直角三角形的性质》这一课以低起点低、简单容易的问题入手，增加了学生学习的自信心。板书设计美观，书写工整，课程设计思路清晰，突出教学重点。渗透由一般到特殊的数学思想方法。在学生活动安排中，让学生合作动手拼一拼（两个含30°角的直角三角板可以拼成几种不同的图案），渗透分类的数学思想方法，几何画板的展示直观清晰，让学生一目了然。当学生对性质的证明没有思路时，岳老师耐心的引导学生一步步得到证明的方法，对学生的引导有方法有方向，教会了学生学习，教会了学生思考，教会了学生自主探索，使学生真正成为学习的主人。 　　在此次党员示范课活动过程中，各教研组组内也进行了扎实的评课活动。组内教师之间在评课过程中相互学习，相互促进。 　　我校开展党员示范课一方面为党员教师提供了展示自我、锤炼自身业务的平台；另一方面也为老师们创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给青年教师提供了良好的学习范例，引领全体教师认真钻研业务，提高课堂教学水平，从而进一步提高学校的教育教学质量。 撰稿：孙盼盼审稿：刘俊丽