<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><font color="#ed2308">——记丘名实教授的《教育科研成果的表达》讲座</font></b></p> <h1><b style=""><font color="#ed2308">【引言】</font></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">教育研究不仅是在行走中自我提升的关键，是教师个人成长和发展的关键，也是解决教育问题的有效手段，更是提升教育发展内涵的有效保证。</b></h1> <p> 10月24日下午，在2020年三亚市中小学幼儿园骨干教师（校长)能力提升研修培训中，三亚市教育研究培训院请到了海南师范大学丘名实教授给全体学员授课，题为《教育研究成果的表达》。</p> <p> </p> <p> </p> <h5></h5><h3> 丘教授首先介绍了教育科研成果的概念<font color="#b06fbb">（教育研究成果是教育研究者运用科学的研究方法，利用已有的知识（包括实践性知识）,经过脑力劳动、智力加工而产生出来的具有一定学术价值、社会价值或经济效益并且被同行专家认定的增值知识。是研究者对所从事的教育研究过程和结果的高度概括和科学总结的产物。）</font>；其次说明教育科研成果包括论文、报告、专著等多种类型<font color="#b06fbb">（教育科研论文、教育研究报告、教育专著</font><font color="#b06fbb">、教育科研成品<教育反思、教育叙事、教育综述、教育案例、教育课例等>）</font><span style="color: inherit;">；第三重点讲述了教育科研成果表达的两种形式：一是教育科研论文，二是教育科研论文报告。</span></h3> <h3> 其中，在教育科研论文中，说明了论文四种类型：经验型、研讨型、评述型和学术型，结合论文范本，讲述了每一种论文类型的一般结构，让学员们一目了然。重点阐述“教育科研论文的格式和写作规范”，丘教授先呈现了论文的整体范式，接着就前置部分和主题部分的每一环节，解读了其作用或意义，阐述了其规范和要求。最后提出修改完善论文的方式、重点和需要关注的问题。</h3> <p> 在教育科研研究报告解读中，丘教授介绍了其概念和七方面的内容结构以及九个层次的规范要求，并对比分析了其与结题报告的异同点，分享了研究报告的范例。</p> <p> 无规矩不成方圆，丘教授深入浅出的论文指引授课，为学员们的写作提供了针对性的指导，使学员们学会了创作的格式和规范，明白了写作的条条框框，这将有效促进了学员们专业的成长和教育科研能力，相信参加此次研修的学员在科研的道路上能不断规范科研意识、提升科研能力、追求科研品质，做一位具有科研素养的骨干教师（校长），为三亚教研奉献自己的力量！！！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">学员笔记</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">☺☺☺</b></p> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ff8a00">课件下载，请扫下方二维码。</font></b></h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">（仅供交流学习之用）</font></b></div>