<p> 为促进青年教师尽快提高业务能力，规范教学行为，进行更加高效的教学，提高教育教学质量，第五小学教导处对全校的青年教师的备课和作业批改情况进行了专项常规大检查。</p><p> 二十余名青年教师备课认真，虚心向自己的师傅和身边的老教师求教，积极钻研备课资料，在教科书上详细备注，在教案中记录点滴体会，力求全面把握教学内容和多层次设计教学环节，进步很大！</p><p> 在我校强化书写意识，提高书写质量的大环境下，各科青年教师也比较注重对孩子作业书写的严格要求，能做到字体工整，版面干净，并积极钻研高效纠错的方式方法，严把作业质量关。作业都做到全批改，全反馈，全纠错。很好地继承了五小教师严谨，严格的优良工作作风！</p><p> 此次专项检查，及时准确的了解青年教师的教学常规落实情况，迅速明确的把检查结果反馈给个人，为其发扬优点，弥补不足，不断提升，尽快成为我校教师中的骨干力量添加助力！</p> 语文学科 <p> 吴珂副主任对语文学科青年教师的课本、教案，以及对学生的语文作业本、作文本的批改情况进行了细致的检查。</p> <p> 瞧，这些课本和教案批注的有多详细！</p> <p> 这些作业的书写多么整洁，老师的批改多么用心！</p> <p> 语文学科青年教师常规检查反馈：</p><p>1、教案中能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，能及时反思自己的教学得失。</p><p>2、在课本的批注中从汉字的偏旁部首、书写易错的笔画，到各种词语的训练，到每课的教学重难点、重点字词的理解、小资料的补充、拓展延伸等等，都作了认真、详尽地批注。</p><p>3、作业本批改及时，纠错要求规范，复批认真，班级学生的书写习惯良好，字迹端正，整洁干净。</p><p>4、作文做到了全批全改，但有的老师评语泛泛而谈，缺少针对性。</p> 数学学科 <p> 数学学科由司晶主任对八位青年教师的课本、教案、数学作业本进行检查。</p> <p> 数学学科青年教师常规检查反馈：</p><p>1、八位青年教师都可以超进度备课，做到了学校要求的提前备好一周的课。</p><p>2、备课教学目标明确，重点突出，内容详实，有自己个性化的见解。</p><p>3、大部分老师不仅备了新课的重难点，对课后练习题也有深刻的研究或试做。</p><p>4、年级组作业布置统一，按照学校要求，较好的把握作业量。</p><p>5、所有教师做到了全批全改，并严格要求及时纠错。</p><p>6、一二年级书写漂亮，认真，规范。</p><p>7、三年级的改错都是附纸改正，要求规范，形成了好习惯。</p> 英语学科 <p> 马媛媛老师对三位英语学科的青年教师的课本、教案、作业进行认真的检查。</p> <p> 英语学科青年教师常规检查反馈：</p><p>1、三位青年教师都能提前两周备课，认真批注补充，课后认真反思。</p><p>2、上交及时。整体作业书写认真、干净，老师们对学生的书写训练都非常重视。作业量及难度适中，符合学情。</p><p>3、三位青年教师所任的班级作业，针对学生的错误都有及时评讲及纠正，复批，尤其是对潜能生，给于了更多的关注。</p><p>4、虽然，多数学生书写比较认真，但是依然有部分学生的书写需要加强，尤其是高年级学生的作业，与低中年级比较，书写相对薄弱。</p> <p> 青年教师的成长关系着学校未来的发展，所以青年教师要尽快成长为学校的中坚力量。对于经验不足，备课不深入，作业批改不够高效，作业质量不理想的青年教师，五小教导处学科负责人分别与他们一一交流，从备课方法、备课资料、作业批改方式，纠错格式，潜能生辅导等方面进行点对点指导，把常规落到实处！</p><p> 一次检查，一次督促，一次成长！</p> 俗话说：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。”愿第五小学的年轻人能够在五小这个大家庭里，自觉向优秀老师看齐，“勿须扬鞭自奋蹄”，早日成为五小的“栋梁”！