聚焦阅读策略，提升语文素养——潭口镇小学语文教师观摩“省阅读教育综合教研活动”小记

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水本无华，相荡乃兴潋滟。 石孰有火？互击而闪灵光。 ——题记 　　为了解决统编教材中策略单元的教学难题，同时树立教师终身读书的理念，从书籍中汲取生命成长的营养，从而引领学生阅读能力的提升。 10月21日——10月23日，江西省小学语文学科阅读教育综合教研活动在丰城举行，采用线上、线下两种方式进行，既有专家的讲座，又有来自一线教师的单元解读和课例展示，还有名师的精彩点评和经验分享！为此，潭口中心小学组织全镇语文教师线上观摩此次活动，以下是各教研组语文教师的学习心得分享！ 　　10月21日上午，省教研室小学语文教研员徐承芸老师带来一场学术报告——《统编小学小学语文教科书阅读策略单元教学谈》。徐老师指出：设立阅读策略单元的目的是以阅读为主线，编写阅读单元，以引导学生获得必要的阅读策略，能成为积极的阅读者。阅读策略单元与普通单元不同，它是以一个为学生搭建阅读策略为教学目标，更有效地突出了阅读策略单元的层次性、递进性和发展性。上饶市颜淑芬老师、新余市施婷婷老师、抚州市游燕老师、瑞金市肖瑞红老师、吉安市陈玖芹老师、鹰潭市苏娟萍老师、宜春市张伟霞老师、南昌市李玉华老师分别从绘本、从教经验、浅唱轻吟、图画书、阅读策略等角度带我们走进了阅读教学之旅。 阅读策略一——预测 　　10月21日下午，南昌市东湖区小学语文教研员王露老师带领我们走进了统编教材第一个阅读策略单元——预测。紧接着来自南昌市邮政路小学的肖志清老师为我们带来了课例《总也倒不了的老屋》，在带领孩子解读文本的过程中，传授孩子在预测时可以从“预测标题、预测插图、预测内容”等角度去思考的方法。教学有法，教无定法。课后，老师们对于“如何教学生预测”这一难点顿时豁然开朗，对如何落实“预测”这一阅读训练点也掌握了切实可行的教法。 阅读策略二——提问 　　10月22日上午，来自永丰县恩江小学的肖承红老师从“整体解读”、“课例解读”、“教学建议”三个方面对提问策略单元进行深入浅出的交流分析，执教的《蝴蝶的家》也让老师们收货颇丰。随后永丰县恩江小学的章胜萍、曾田凤老师带来课例《夜间飞行的秘密》，两位老师聚焦“提问”靶心，引导学生从课文内容、写法、联系生活三个角度去提问，并借助小组合作列问题清单的形式，激发学生的提问意识。展示课后，南昌市教科所小语教研员曲青亚老师、吉安市小语教研员周韩林老师从不同的角度进行了精彩点评:充分肯定了授课教师善于发挥教材的例子功能，以巧妙的切入，灵活的方法，机智的点拨等多种方法组织教学，真正起到了很好的示范引领作用。 阅读策略三——提高阅读速度 　　10月22日下午，九江市双峰小学黄青老师带来单元设计讲座——《阅读要有一定的速度》。黄老师指出，提高阅读速度不等同于快速阅读，要把握好“提高阅读速度”与“阅读理解”之间的关系，不断引导学生反思自己的阅读行为，让学生在课外阅读中加强提高阅读速度方法的运用。随后聆听了由九江市双峰小学的鲍佳佳老师和李菲老师带来的两堂课——《将相和》与《什么比猎豹的速度更快》。鲍佳佳老师在教学中简要抓住故事内容，到细品人物的形象，最后升华至如何评价人物，怎样阅读经典，都做到了浑然一体，不留痕迹。李菲老师也紧扣“提高阅读速度”这一目标开展教学，深入浅出地给予学生一定的训练指导，使学生对“有一定的阅读速度”策略有了更清晰的认识。 阅读策略四——有目的地阅读 　　10月23日上午，于都县教研员段爱华老师对六年级上册“有目的地阅读”的单元设计进行了细致讲解，由单元阅读目标的整体分析，细化到三篇课文教学目标的层次解读，给予了行之有效的方法指导。随后，滨江二小副校长张正华、蓉江新区教研员郭志华老师带来了两堂精品课例。张校长的《竹节人》由任务学习单带动，用图表的形式展示学生制作的玩具指南，简单明了，让学生研读迷上竹节人部分，体会从中带来的乐趣。郭志华校长的《故宫博物院》思路清晰，既注重了语文基础知识的掌握，又关注到了阅读策略单元方法的指导。初读课文，检查本课的生字词及对四段材料的主要内容进行了概括。抓住课前导读中提出的两个阅读任务，用任务带动课堂，体现了由扶到放的过程。最后由赣州市小语教研员余必健老师和省教研员徐承芸老师针对这两堂课进行了精彩的点评，给与了我们更多从理论到实践的方向。 整本书阅读 　　10月23日下午，上饶市广丰区城南小学副校长刘斐老师、丰城市实验小学副校长陈娇丽老师、樟树市药都小学副校长王晴老师分别为我们带来《中国古代神话故事》整本书阅读的读前指导课、《稻草人》整本书阅读的读中推进课、《爱的教育》整本书阅读的读后交流课，让在座的老师们对整本书阅读教学有了一个清晰的方向；最后省教研室小语教研员徐承芸老师带来的点评，让我们意犹未尽…… 　　遇见这场阅读盛宴的路上，潭口小学的老师们孜孜不倦，坚持学习，以文字记录下所学、所感、所悟。 一语组学习剪影二语组学习剪影三语组学习剪影四语组学习剪影五语组学习剪影六语组学习剪影 　　本次综合教研活动引导教师积极探索语文阅读教育的有效路径，促进教师专业化成长，同时为广大教师搭建了阅读教学交流的平台，使老师们对统编教材有了更加深入地认识，对如何教好统编教材有了新的思考和感受。　路虽难，行则将至；事虽难，做则必成！相信通过此次观摩活动，教师们能进一步提高教学方法，共筑高效课堂，力促我镇小学语文阅读教学勇攀新高峰。 图片: 全体语文教师文字: 叶福英钟金连陈素梅 钟年香钟露钟丽编辑: 钟年香陈素梅审核: 廖为民邱锋审定: 傅宁