<p> </p><p> 静下来能想起很多。</p><p> 2020年步入新的工作环境，与幼儿退伍，义务新兵的孩儿们结为命运共同体，孩子们活泼、烂漫，不恰当的说这就是一个时代的产物，谁让我们与时代隔的太远，是有时候生活的节奏太快，即使加快脚步也显得尤为吃力。孩子的活泼、烂漫让我仿佛看到了自己的童年——天真与无邪，又觉着当初的童年是那么简单，根本不会华丽的语言，情商是那么平凡。</p><p> 人的一生会遇见无数个第一次，第一次总是深深的烙在心间。记得刚入职接手的也是一年语文教学兼班主任工作，孩子们是一张洁白的纸，我是一支没有墨的笔。</p><p> 教学方法单调，教学理念落后，找不准教学的方向、无知教学的重点、突破不了教学的难点。办公场所极其简陋，找不到一丝现代化办公设备、看不到新教育的影子，要说现代化办公设施，那只能是一台样子最具代表性古旧的“台灯”，开关简单，光色唯一，课堂教学全靠吼，两手不得闲，一手粉笔，一手木棍，这一长一短形成了鲜明的对比，学生不听讲只能吼、喊，喊不听只能用木棒敲黑板，木棍与黑板的交响产生了让人闻而生畏的声音，黑板上坑坑洼洼，累累伤害是不怪的现象，怪啥呢？只能怪材质不好，悠然的自喜原来木棒是致胜的法宝，可根本没想到的那是闭着眼睛拿着锄头在雕玉，更没想到自己站到教育的制高点上疯狂的吆喝。</p><p> 就这样敲走了一批又一批莘莘学子，用他们才换来了今天的点滴经验，这经验的代价是那一批批学生为我买单，他们是磨刀石，磨快了我，磨薄了他，磨了无数次忽然觉得自己是一把没有“钢”性，磨不快的老刀。愧对过去，感谢过去，感谢那些磨刀石。</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 现接手的义教新兵，似乎觉醒什么是教书、教什么书、怎样教书、为谁教书，原来教育是有教育情怀人做的，教育是广度、宽度、深度、厚度、温度的，只有领悟与践行才能丈量教育的长宽高。教育需要同向、同心、同行，教育需要合作与交流，一个人走得很快,一群人走得很远。概而总讲教育的形式变了，社会的需求变了，对象的要求高了。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 如今教育的措施巧了，教育的方式新了。我呢？一手仍旧执着粉笔，可它不再是只写春秋，而是写下未来，时代轻轻换走了木棒，换来了“翻页笔”，它神奇无数。粉笔与“翻页笔”长短相近，似乎预示着教育的均衡，似乎预示着教育的公平与开放 似乎预示着教育的守正与创新。</span></p><p> 夜晚没睡就醒了，是不是一个懂得醒悟的人，他正在成长；是不是一个懂得回头看的人，他正在前进……</p><p> 是为记。</p><p> 旭，于2020年10月24日夜</p>