赏析甲骨文字 弘扬传统文化——邹城市千泉街道办事处兴隆小学创建山东省甲骨文特色学校纪实

兴隆小学李辉

甲骨文是中华传统文化中的一颗璀璨的明珠。2019年11月，习近平总书记在《致甲骨文发现和研究120周年的贺信》中强调：“甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展。”习近平总书记的贺信确立了甲骨文作为“文化的根脉”的崇高地位，为中华文明的探源指明了方向。

邹城市第一实验小学是一所底蕴丰厚的名校，先后被评为“山东省规范化学校”“山东省教学示范校”。邹城市千泉街道办事处兴隆小学并入教育集团后，成功引入邹城市第一实验小学“规范化，精细化”管理经验。以创办“城乡结合部人民满意最佳学校”为目标，秉持“建设幸福学校，奠基幸福人生”的教育理念，努力打造“安全校园，精致校园，美丽校园，特色校园，文化校园”。大力实施质教育，根据校区资源和师资优势，确立“书法励志、翰墨育人”的书法教育办学特色，成功创建了“山东省书法教育示范校” “山东省王羲之书法特色学校”。学校在不断深化书法教育的基础上，狠抓教育教学管理，教育教学质量。经过全体师生的共同努力，学校各项工作取得了可喜成绩，先后被省、市、县多家媒体宣传报道。
学校把创建“甲骨文特色学校”作为促进优秀传统文化的传承创新，提升办学品味，强化学校书法教育办学特色的重要举措。

统筹安排，积极推进
“甲骨文特色学校”创建

学校高度重视，成立领导和工作小组，明确分工，落实责任，制定创建计划，多次召开专题研讨会，对全体教师进行甲骨文知识的培训，提高认识、普及知识。

以文化人，
营造浓郁厚重的文化氛围

学校以“书法励志、翰墨育人”的校园文化主题做铺垫，增添甲骨文亮丽色彩。甲骨文对联长廊、甲骨文小篆名联、甲骨文知识墙，赏心悦目，既美化了校园，又让师生处处欣赏甲骨文，从而认识甲骨文，喜欢甲骨文。

加强阵地建设，
美化书法艺术色彩

为了强化书法和甲骨文教育，学校改建书法教育艺术中心——兰亭阁，建设了两口高标准书法教室，为全校师生提供了书法教育综合体验和甲骨文书法教育的活动场所。

强化甲骨文教学研究，
构建完善的课程体系

学校以“甲骨学堂”为主阵地，对学生进行书法艺术教育。以示范课为引领，开展人人一节甲骨文优质课的评选活动。甲骨文教研活动两周一次。组织语文教师，依据人教版统编小学语文教材生字表，从中找出相应的甲骨文，形成适合不同年级的甲骨文教材。语文教学活动中，渗透字体的演变、字义的转化等甲骨文知识的传授，从而让学生在语文课上感受甲骨文字的美丽神秘之处。

因势利导，立足课堂，

多学科融入

学校制定计划多学科渗透甲骨文知识，美术教师充分挖掘利用教材因素融入甲骨文知识，欣赏甲骨文的艺术美，创作精美的作品。

学生美术作品

学生手工作品

班级文化建设放光彩

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。老师们围绕读书写字主题，精心设计，黑板报和墙壁文化五彩缤纷，富有创意和特色。

全面开设书法课，

加强书法教学

学校充分利用师资力量的优势，全面开设书法课程。从基本的笔画、结构开始，循序渐进，逐步提升学生书法的兴趣爱好，从而达到翰墨育人的目的。

学生书法作品

百花齐放，开展

丰富多彩的主题活动

学校根据日常教学活动，结合节假日以及校园大型活动，开展多种形式的甲骨文活动：甲骨文识字小能手、甲骨文手抄报制作、甲骨文小饰品……丰富多彩的活动，让甲骨文走进课堂、走进家庭、走进生活。

主题班会活动

手抄报制作活动

成立甲骨文书法兴趣小组

以“高长悦书法工作室”为主导，以书法兴趣为基础，成立兴趣小组，定时开展各种书法趣味活动，激发兴趣，提高素质。

兴隆小学将进一步以甲骨文特色学校评选为契机，把甲骨文教育作为传统文化教育的内容之一引入学校，引进课堂，促进中华优秀传统文化的传承 。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“甲骨文学校”的创建必将载着兴隆小学的全体师生走向更广阔的天地。