<p class="ql-block"> 为深入落实县“四比四争”活动精神，进一步提高学校管理水平和教育教学质量，及时总结六年级教育教学工作得失，针对学生实际进行查缺补漏、寻找办法，推动学校高质量快速发展。10月23日，学校召开了六年级教学质量推进会。</p> 一、深分析 思得失 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 各学科负责人及发言教师结合课标、学情、教学实际作出分析，并将自己在考查和考试中的利弊得失归纳与总结，互相交流，取长补短，以便在今后的教学工作中查漏补缺。大家各抒己见，态度诚恳，气氛热烈，智慧在思想的碰撞中生发。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>语文学科：</b></p><p class="ql-block"> 盐城市语文学科带头人李菊红主任以及经验丰富的马效萍老师在发言中都强调团队的重要性。李主任强调“六语”是一支灵气、责任、团结的队伍，教学态度端正的同时，更要寻找自身教学的策略和方法：基础知识要抓牢，阅读短文讲方法，迁移运用会作文。</p> <p class="ql-block"><b> 数学学科：</b></p><p class="ql-block"> 李凤兰老师首先强调团队的重要性，优秀的成绩离不开办公室老师的支持和帮助。其次抓学生的心，“亲其师，信其道”。再者抓家长的心，学生在校表现及时与家长沟通反馈，引起家长的关注，形成家校共育的教育合力。</p><p class="ql-block"> 余文仁主任强调“一标一心”即一个目标一条心；“两生两率”即关注待优生和待及格生，提高优秀率和及格率；“三抓三重”一抓态度重习惯，二抓作业重周测，三抓考风重学风；“四比四争”：比合作争贡献，比教风争创新，比干劲争甩尾，比实绩争一流。精炼透彻，深刻有力。</p> <p class="ql-block"><b> 英语学科：</b></p><p class="ql-block"> 王云老师着重研究了试卷失分点，做了详细解析并提出了解决方法。一做题找关键词；二失分点讲解多停留；三培养学生兴趣，将阅读进行拓展延伸。</p><p class="ql-block"> 王晔老师以“大道至简”为教学核心，强调培养小干部的价值，并且将班级小干部的作用发挥到实处，课前课中课后都有小干部的督促和指导，后进生自然会进步。</p> 二、看宏观 缩差距 <p class="ql-block"> 教务处杨胜东主任就六年级学情检测成绩进行了分析，从班级平均分、各科平均分、优秀率等方面进行横向、纵向比较，清晰分析了各班各科成绩变化情况，并指出了薄弱科目和改进措施，让参会教师通过数据看进步、比差距、找问题、理思路、定方法。</p> 三、提要求 谋进步 <p class="ql-block"> 魏校长从教师职业和教师专业两个方面向老师提出了要求。</p><p class="ql-block"> 魏校长用三个字高度概括教师职业方面的要求：学，勤，和。学即向优秀的人学习，彼此激励，共同进步。勤即在日常工作中扎实认真，求方法有实效。和即做有温度的教育，制定有温度的制度，多说有温度的话，开展有温度的活动。</p><p class="ql-block"> 在教师专业方面，魏校长首先强调课堂要充实，教师应充分把握教材，集体备课抓实，上有准备的课。其次，作业注重质量，基础知识要人人过关，课外阅读要真阅读。再者，重学生习惯的培养，相信家校共育的力量。</p> 四、存忧患 重全面 <p class="ql-block"> 王校长的分析立足高远，不仅将本校区实绩与富康路对比，更是放眼全县，关注校与校之间的优势和差距，提出“知己知彼方能百战百胜”，要心存忧患意识。</p><p class="ql-block"> 另外，教师要压实责任与措施，对学情心中有数，才能有的放矢，达到事半功倍的效果。</p><p class="ql-block"> 王校长更是注重学生的全面发展和教育，在关注学生成绩的时候，也要关注学生心理健康教育，从细节观察学生，用耐心，爱心呵护学生，促进学生健康全面发展。</p> <p class="ql-block"> 本次教学质量推进会是一次总结经验的会议，是一次鼓足干劲的会议，也是一次向未来胜利进军的会议。不仅理清了后期的教学工作思路，明确了努力方向，更坚定了抓管理、提质量、促发展的信心和决心，我们只求坚实迈出每一步，不问结果如何，不言过程艰辛，拼搏当下，不留遗憾！</p>