因有效而精彩因落实而优秀廊坊市教育局2020年教师教育研究与评价——小学综合实践优质课评选

春天

金秋硕果飘四方，群英相聚献墨香。10月22日9点，廊坊市教育局2020年教师教育研究与评价—小学综合实践优质课评选活动，在壹佰大厦准时开展。 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。 　　此次活动聚焦提高教学质量的战略主题，立足廊坊实际，结合课程改革实施中的重点，难点问题，以课堂教学和教师发展为切入点，实施教育研究与评价项目。以评代训，研训结合，促进先进思想和理论有效转化为教学实践。首先由教研室张占国主任宣布比赛规则和评分要求。 　　到场12名参赛教师通过现场抽签的方式按顺序进行了精彩说播。 　　授课教师都准备充分，课件精美，说播流畅。课程结构完整清晰，教师主要从活动背景—教学目标—材料准备—活动流程—成果展示—教学反思几个方面进行阐述。活动方式有考察探究活动，设计制作活动，社会服务活动。选题内容与选择遵循了自主性，实践性，开放性，整合性和连续性原则。课程呈现各具特色，丰富了综合实践课程的内容与形式。 　　听好课是一种享受，听专家点评，更是让一种诊断，激励能提升理念，调整教学发展的有效平台。上午场8名选手说播课结束，四位教研员进行了精彩点评。首先由兼职教研员曹姗进行点评，她从综合实践的基本理念入手，为大家详细解读了课程内容选择，活动的主要方式，准备与实施，课时安排以及多元评价的作用。并对8节课进行了总评，肯定了课程的内容选择与组织遵循了自主性，实践性，开放性选择，希望在延展性方面有所突破。 　　广阳区教研员董玉杰建议大家要善于捕捉和利用课程实施过程中生成的有价值的问题，指导学生深化活动主题。 　　兼职教研员刘学华围绕综合实践课的性质进行指导性点评。选手课程设置注重探究活动，谢利菲老师的成果运用了条形统计图，有数据的支撑值得大家借鉴。线上教学活动有创意，形式新颖，可谓亮点。同时提出探索活动的过程不能一带而过，有时需要一节甚至多节完成。要让学生活动目的明确，评价活动要贯穿始终，评价形式可多样，学生评价，教师评价，家长评价等等，让综合实践课程在评价与调整中真正落实。 　　兼职教研员邵苓苓认为几位老师的课程在主题开发与活动内容选择时，都注重了学生自身发展的需求，尊重了学生的自主选择，从特定的角度切入，选择具体的活动内容，并制定了活动目标任务，提升了学生自主规划和管理能力。在课程的综合性上李学茹老师讲授的《我是剪纸小传人》是一个典型范例。探究活动中教师指导有方，方法和技巧介绍简明，可操作性强。义卖组，宣讲组，布置组分工明确，流程清晰明确，同时渗透保护非遗的理念并付诸于行动，体现了综合实践课程的开放性，连续性，更具有社会价值。谢利菲老师的课程，注重思维训练，使探究活动更具科学性、规范性，更严谨。思维导图的融入和多元评价：学生互评，柱形统计图评价展示，提高了课程的品质。最后希望大家能提高信息技术与综合实践课程的整合意识。 　　此次活动即是对参赛选手的考验，又展现了教研员的业务素养。下午场活动形式由上午的总评到一对一点评。针对一节课，教研员的几个问题对选手进行了引领。 　　通过几位教研员的问题引发大家对综合实践课程的思考：1.问题设置是否有探究性。2.课程是否有指导价值，学生技能是否有所提高。3.何为开放性，是否尊重了学生个性选择。 　　兼职教研员董连祥阐述了观点，综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。这里强调了学生综合运用各学科知识，在李艳学老师讲的《跟着节气去探索》中，李老师把语文的古诗词、数学的计算运用到综合实践课当中，形成多学科学的融合。同时，综合实践课一定要要培养学生认识、分析和解决现实问题能力。这就需要老师能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。把自己提出的问题在实践中探索、解决，形成成果。 最后，张主任肯定了廊坊综合实践课程的成长，课程已经初具模型，更对教研员和选手寄予期望。强调大家要认真研读2017版综合实践纲要，把握新纲要的项目目标，领悟精髓，做优质、高效的综合实践课程。他具体为大家阐释了指导纲要的四个目标：价值体认，责任担当，问题解决，创意物化。并在综合实践课程的选题上给大家做了具体的指导，希望大家严格按照内容与学段进行选题。此次培训，使教师的教育理念教学理论，教学能力，课程开发能力，教研水平等进一步提升，改进教学行为，改善教学策略，提升教学效能和教学质量。 　　同一个课堂，同一个梦想，带着评课专家的鼓励与点拨，希望老师们在教学艺术的探索路上不断前行，不断实践，不断探索。让我们的一份智慧一份平庸，多一些创新，教学之花定会更加绚丽！