读中华经典做好吟诵推广人，——濮阳市绿城实验学校中华经典吟诵实验推广纪实

蕊之歌

从炎炎夏日申报“中华经典吟诵实验”开始，走到了金桂飘香、硕果累累的金秋时节，“中华经典诵读实验”已经在我校生根发芽，师生的经典吟诵声时时回响在校园里，全体语文老师的“做快乐经典吟诵推广人”之旅就此开始。 　　2020年9月14日，濮阳市绿城实验学校“中华经典诵读实验”顺利召开。在启动仪式上，教务主任薛海莉主任首先宣读了《濮阳市绿城实验学校中华经典诵读推广方案》，让语文老师明确了实验的目的、内容、形式，还明白了自己的任务。 　　最后，党支部书记丁千秋鼓励全体语文老师尽快熟悉实验要求、实验内容，尽快了解经典吟诵的教学方法，提高自己的吟诵水平和吟诵教学能力。 　　之后，五个年级的语文教研组长又在学校教研中心的带领下认真学习实验方案，了解吟诵教学，鼓励教研语文组长先走起来，做好自己班的吟诵教学实验教学，做好各年级组领头羊。 　　双节来临，在学校的师生朗诵会上，二年级语文组的《诗词吟诵—花好月圆》惊艳全场，获得了一等奖，也让全体老师领会到了吟诵的魅力，为老师们打开了吟诵的大门。 　　2020年10月中旬，濮阳市绿城实验学校中华经典吟诵实验教学推进会如期举行。 　　党支部书记丁千秋把吟诵实验校的实验牌郑重交到语文教研组长手里，象征着把沉甸甸的责任交到了老师的手里。 　　教研主任宋瑞阁老师带领大家观看了吟诵教学实验群里老师展示的吟诵视频，并展示了自己在班里进行的实验成果。 　　接着给大家公布了总课题组十月份的工作安排，为大家指明本月的研究重点，让老师心中有方向。 　　明确任务之后，丁千秋书记把购买的吟诵教学书籍送到语文老师手中。至此，经典吟诵教学实验在全校班级中全面展开。 　　经典吟诵教材到手后，老师们立刻迫不及待地打开，用手机扫教材上的二维码，跟着哼唱起来。看来，老师的兴趣也是非常浓厚的。 　　体验过后，各年级组就“怎样有效开展经典吟诵教学”这一话题展开讨论，看除了课题组要求的形式之外，怎样根据我校实际创造性地开展教学。 　　经过讨论，大家认为：除了铃声、早读、午读、吟诵课、语文课、亲子吟诵可以进行吟诵教学之外，还可以通过吟诵社团、吟诵专题活动、音乐课、课前一分钟、读书社团活动、吟诵课题研究促进吟诵实验教学的推进。 　　推进会结束后，全体语文老师立刻在班级中开展了吟诵教学实验。 　　千里之行，始于足下。我校在经典吟诵教学的路上开始了前进的脚步。 相信通过努力，一定会越来越好！