<p> 教师的专业化水平是优质课堂教学的保证。为提高农村特殊教育学校教师的教学、研究能力，2020年10月22日，福州教育研究院特教科许海英主任带领福州市骨干教师，赴永泰县特殊教育学校开展送教、送培下乡活动。永泰特校全体教师及福州市各区县的特殊教育学校领导、老师代表积极地参加了本次教研活动。</p> <p> 上午第一节课，福州市骨干教师、晋安区启智学校陈珊珊老师执教培智二年级生活适应课《家用电器》。陈老师通过呈现真实情境中家用电器的视频，唤醒学生的已有知识经验，激发学生主动参与课堂活动欲望；运用电器模型、图片等让学生掌握电器名称以及理解它们的用途。在练习环节中，陈老师设计了层层递进的练习，让学生们都能识记三种电器的名称、用途。有一种神奇的力量，那就是微笑。陈老师温柔的微笑，给课堂增添温暖的色彩，充分激发学生学习的欲望。</p> <p> 第二节课，福州市骨干教师、福州星语学校的汪晓燕老师执教二年级生活数学课《认识0》。教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心，汪老师做到了。汪老师运用了活动式教学模式，创设数字朋友来做客的情境，激发学生好奇心，结合学生的生活经验引导学生从生活中认识0；通过让学生听一听、说一说、猜一猜、摸一摸、动一动等活动，充分调动学生多感官参与学习，让学生在轻松愉快的氛围中认识0的字形，理解0的含义，知道“什么也没有”用0表示。</p> <p> 课后的评课交流活动中，两位执教老师及指导老师针对教学活动的设计理念、教学方式的运用、教后感悟等方面向大家进行了细致的阐述。听课的老师们纷纷发言，畅谈各自的听课体会。福州市特殊教育研训中心组成员、福州市晋安区启智学校高丽钦校长从数学的学科特点出发，就如何培养智障学生的数学思维能力等方面进行评析与建议。福州市特殊教育研训中心组成员、闽侯特校的陈瑜校长从“分层教学”、“课堂评价”、“规则意识培养”等方面进行点评。福州教育研究院特教科许海英主任在点评中指出，生活适应是培智学校第一学段的一门核心课程，执教者要做好教学的前测，重视学科之间横向的联结，并以解决生活的问题为出发点去设计多样的教学活动，让学生在操作中学习新知，提高能力。</p> <p> 下午，福州教育研究院特教科许海英主任为与会人员作了“以研究助成长”的专题讲座。许主任的讲座从研究内涵、研究策略、研究方法、课题的申请等方面展开，提出只有不断研究，不断提升自我，才能让特教专业之树常青。针对现下老师们在论文写作方面的困惑，她从论文写作的类型、题目的重要性、摘要的准确性、内容的深度、参考文献的选用等几个方面结合具体实例，做了具体讲解，让老师们对撰写论文有了新的方向、新的感悟。她说，做研究要沉得下心、吃得了苦、耐得寂寞、忍得打磨。</p> <p> “一个人走，可以走得很快；一群人走，可以走得很远。”送教、送培下乡的活动主旨就在于携手前进，共同成长。与会人员表示，此次送教送培下乡活动将助力老师们提升教学水平，为开展教学研究指明了新的思考方向。这是福州特教人又一次满怀对特教事业的美好憧憬，共同谱写的一段悦耳动听的旋律。</p> <p> 特教科</p><p> 2020年10月23日</p>