<p> 为了更好地满足学生个性发展的需求，促进学生全面、健康发展，打破“校校同课程，生生同书本”的格局，落实“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念。渔沃中心小学自办学以来积极研发校本课程，两年来取得了丰硕的成果。</p><p> 我校开设的校本课程涉及学科拓展、体育技能、实践技能及艺术素养等领域，今年开设的科目分别为:古诗新唱、竹竿舞、英语口语、美术、羽毛球、手工、书法、读书讲故事、奥数、抖音手势舞、舞龙队和扇子舞等15门校本课程。以上课程的开设，满足了不同学生的兴趣爱好，促进学生多元发展，为学生的全面发展保驾护航。 </p><p> 自校本课程开课以来，我校保证每周四下午第三节为校本课的专属时间，排入课表，学生可自由选择班级。</p><p> 经过一个多月的精心准备，2020年十月二十二日，渔沃中心小学本学期的校本课程全面开课了。</p><p> </p><p><span style="color: rgb(31, 31, 31);"> </span></p> <p> 让我们跟着同学们一起去感受一下校本课上那热闹的氛围吧。🙃</p> 书法 <p> 书法不仅是我们的校本课程，还是我校的办学特色。我校的书法教学日臻完善，2018年10月，学校成立书法教材编写小组，全体语文教师论证确定了书写的内容、时间，成立了领导小组。每天中午午饭后，于老师带领书法小组的学生进行四十分钟的毛笔字训练。13:35全体语文教师根据我们的校本教材向学生讲解本年级汉字书写技巧。学生每天练习书写两个汉字，书写前教师详细讲解每个汉字的笔画在田字格里的位置，行笔要领，之后孩子们认真书写十分钟。</p><p><br></p> 竹竿舞 <p> 竹竿舞又称竹杠舞，持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。在有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。</p><p> 看，孩子们伴着音乐，跟着节拍，跳得多起劲儿。👏👏</p> 绘画 <p> 学习绘画，有利于提高孩子们的观察力，丰富孩子们的生活，同时在绘画过程中，使同学们脑洞大开，生出更多的奇思妙想。</p><p> “吾手绘吾心”，孩子们通过他那一双双灵巧的小手，绘出了他那奇妙的内心世界。</p> 手工 <p> 手工能够为孩子们带来精细动作能力的锻炼，能够培养孩子们的自信心和自我认知。</p><p> 看，孩子们那一个个的认真劲儿啊，自己动手做的手工作品是真香啊！✨✨</p> 舞龙 <p> 舞龙俗称玩龙灯，是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动之一。舞龙源自古人对龙的崇拜，每逢喜庆节日，人们都会舞龙，从春节开始舞龙，然后二月“龙抬头”、端午节时也舞龙。舞龙时，龙跟着绣球做各种动作，穿插，不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。所以以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地汉族的一种民俗文化。</p><p> 看，此时孩子们身上器具的重量和脸上浮现的笑容相比，已然可以忽略不计。🙈</p> 散打 <p> 散打，又称散手，是两人按照一定的规则，并运用传统武术中的踢、打、摔等攻防技法制服对方的、徒手对抗的格斗项目，它是中国武术的重要竞赛形式。 通过学习和训练散打，能够发展人的力量、耐力、柔韧、灵敏等素质；同时散打又是一项以抗性体育运动，可以发展人的心智，使人的身心得到全面的锻炼。 </p><p> 不用眼睛看，光从孩子们铿锵有力的节奏声中就能感受到他们是多么热爱散打这门校本课程了。💗</p> <p> 以上展示的只是我们校本课程中的一小部分，是不是已经被深深地吸引了？ 学校的活力在于课程，学生的动力在于课堂。校本课程彰显着校园文化，体现着学校的个性，开阔了孩子们的视野，激发了他们的潜能。</p><p> 相信在这种形式多样、学风浓厚的教育氛围里，我们渔沃中心小学的孩子们终将成为德智体美劳全面发展的真本好少年！💪💪</p>