<h3> 活到老，学到老，成长永远在路上。只有不断得学习，才能共享给孩子无尽的活水。</h3> <h3> 为了更好地提升教师素养，促进教师发展，学校特别邀请了县教研室小学语文教研员李玉峰老师指导语文老师教学教研工作，促进教师专业发展。</h3> <h3> 学校统筹安排，各部门通力配合，活动才能顺畅、扎实。</h3> <h3> 秋天，被高老师温婉的话语吸引了，来到我们身边，走进孩子的心里。</h3> <h3> 瞧，我们听得多认真啊！这样的好方法，在我们的课堂也可以用一用。</h3> <h3> 第二站，我们认识了一座 总也倒不了的老屋。或许它是被施了魔法吧！老师教孩子预测，孩子和同伴一起预测，小组内预测并讲述故事。让学习真实发生，孩子体验了预测的快乐，学会了方法。</h3> <h3> 最期待的是李老师的点评。他对部编版语文教材的研究有独到的见解，多次分享经验，并获得了很高的荣誉和肯定。虽然我们一直学，一直研究，可究竟怎么样，今天终于见分晓了。</h3> <h3> 李老师首先对我们的课给予肯定。又耐心地给我们指导。从学段的学习任务定位到课文的教学思路；从如何读准确读课文到巧方法识记生字；抽丝剥茧，娓娓道来。我们仔细听，认真记，受益匪浅。</h3> <h3> 李校长说了两点感动，也表达了我们的心声。我们计划九点听课，李老师很早就从博兴赶来。听课时，把手机直接放到办公室，并用黑笔和红笔记得密密麻麻。大家尚能如此，我们更要学习。虽然已经过了吃午饭的时间，李老师依旧认真地点评、指导。这种感动岂是一句“辛苦”、“谢谢”所能表达的呢？</h3> <h3> 学无止境，因为学习才成长，也因为学习才结识了更多专家。他们答疑解惑，让人茅塞顿开，成长就这样悄然发生。期待更多这样的机会，期待我们的诗和远方。</h3>