美丽的相遇，幸运的遇见——石庄初中参加“联盟学区交流活动”记事

小时代

牵手你是一种美丽 我们联盟，期待着合作交流中破解教育的密码，从而高品质地实践教育的使命。我们走进联盟学校——如皋市实验初中，参加洋县、如皋两县教学联谊交流活动暨联盟学区教学研讨活动，感受到眼界、境界、格局对一所学校发展的意义，带着渴求之心而来，揣着满满收获而归。 我也要闪亮 　　期待着教学如水我如鱼的酣畅淋漓，参与联盟活动展示课的老师们精心备课，备课组同仁主动听课并为优化课堂献计献策。 身未到，心已远 刘小进：刚上完早读课便踏上去联盟学区的征程，这个“鸡蛋早餐”虽来得晚些，也有些凉了，不能裹腹，点饥也行啊，马上就有丰富的精神食粮啦！郭红军：汽车是摇篮，瞌睡消沧桑。迷迷糊糊之际却觉得有一束光，举个手，摆个pose，大脑恍若还在哲尔赛岛的海面上晃荡。 这里是我的舞台 　　感谢我校青年骨干教师：郭红军（语文），缪志青（数学）、董宇（英语）、倪徳鹏（物理）、贲雪梅（化学）、朱蓉（政治）、任磊（历史）。是他们，与参加交流活动的老师共同展示了高品质课堂的风采。他们对教材的理解和把握紧扣课标的要求，教学设计科学又有独到之处。 Chinese 葛小静：葛衣也难掩她高贵优雅的气质，小（晓）起梳妆或不施脂粉于她真的并无区别，静心凝炼的妙语哲思早已将听者的目光深深吸引。她执教《有料、有力、有用——写作素材的选择与运用》，面向全体学生，让学生作文与专家作文来摩擦，擦出思维的火花，擦出表达的欲望，擦出方法的归纳，擦出写作的趣味。郭红军：他执教《我的叔叔于勒》，没有将小说主题趋向于同一，而是让学生在对文本不同人物的解读中感受作品丰厚的人文价值与经典魅力。感性的引导养育了学生的言语生命，暖心的激励促进了学生的表达欲望，相信勤勉就能锻造优质课堂。李娟：一段有内涵的导语，一篇有内涵的故事，一个有内涵的人物，一场有内涵的交流，一份有内涵的板书，一次有内涵的小作，她执教《老木匠桑伯》，温情而有力量，细腻而又大气。用工匠精神经营的课堂，有滋有味。 Maths 　　我校数学组与实验初中以及磨头初中进行了一堂同课异构：《圆的有关性质复习》。在教学设计上，体现了由浅入深，层层递进的思想，活动一以题理知，归纳知识要点，活动二用知得法，积累解题经验。学校数学组立足本校学生实际情况设计活动单，题目难易程度适当，层层递进。在教学方法上，以学生为主体，学生自主学习，合作交流，教师作为引导者，合作者，组织者。整堂课知识点的网络构建一目了然，板书到位，框架搭建合理，课堂容量适当。对比实验课堂，反思自己的不足，吸取好的经验和方法，适当的运用到自己的课堂当中去。万事开头难，一旦经历过了，必会有收获！ English 　　这是很实在的任务写作课，课堂结构清晰，设计合理，通过对文本信息的分析，写作技巧的指导，引导学生不断归纳总结，把最近比较热门的电影“夺冠”有关的女排精神作为写作素材，融合在教学过程中，让学生在兴趣的基础上运用写作技巧热烈讨论，写作任务水到渠成，一气呵成。 Physics 　　我校九年级物理组和实验初中进行了一堂同课异构《电阻》的教学。在整个教学过程中，每一个环节的安排紧紧围绕确立的教学目标而展开。用小组合作讨论探究，老师启发引导相结合，让学生主动学习，快乐学习。在物理教学中，学生的猜想往往缺乏针对性，老师用道路类比导体，用车流类比电流，进而引导学生猜想影响电阻大小的因素与导体的长度，横截面积，材料有关，明确了探究的方向。对于这节课，努力做到了结构严谨，环环相扣，过渡自然，讲练时间分配合理，体现了扎实的基本功。 Chemistry 　　这两位老师有扎实的教学基本功，驾驭课堂的本领很强。蔡老师的活动单，活动流程简洁明了，重难点突出，环环相扣，层层深入，有趣的引领使学生思维紧跟。贲老师的课堂通过碳单质的自我介绍引入课题，新颖独特，活动单的设计内容全面，层次清晰，学生的讨论十分热烈，教师的点评适时适切。 Politics 　　朱老师执教《促进民族团结》，分别从民族团结的原因和要求两个角度进行了分析，环节较为完整，对教材的理解和把握符合课标要求，注重知识的生成，巧妙地用图片视频进行引导，大大地激发了学生兴趣，活跃了学生思维。虽说流程还要再严谨些，但教学思维清晰，如果能够让学生主动发现知识点，教学设计将更有深度，相信年轻的她一定会在精英团队里快速成长。 History 我们历史组与实验初中进行了一堂同课异构《美国的独立》，在教学设计上，我们立足本校学生实际情况设计导学案，降低思维难度。在教学方法上，为了吸引学生兴趣，运用图片，视频等多媒体形式，完成本课教学目标，展现了一堂常规课。对比实验课堂，实验老师也给我们展示了一堂原汁原味的常规课，我们最大的感悟是高效和夯实基础。实验课堂对于教学重难点把握清晰，层次突出，有所取舍，减轻了学生负担。对于知识点的反复巩固也是值得我们学习的，通过多种形式活动对于重点知识反复强调，当堂检测。这是我们今后教学中，所需要学习和思考的。 静静地聆听 欣赏这勤奋与智慧的结晶，可看到我们老师求知若渴的眼神？期待从你们聪慧的流域出发，到达更美更远的地方。 我们一起更有力量 　　讨论沸沸扬扬，与你交流多一些，心就觉得叩近一步太阳。一起砸开问题坚硬的核，同学，是你们给我编织了一双绿色的翅膀，助我飞翔。 致敬交流的时光 研训员的评课明晰了交流活动的目的和意义，他们又立足课标，从知识的传播、情感的渗透、能力的提升等方面对高品质课堂提出高要求，期望学科核心素养落地生根，绽放课堂的璀璨之花。实验初中与石庄初中就“以问题为导向的质量监测数据分析及对策研究”进行了主题研讨，从监测数据差别出发，从整体层面与局部层面分析原因，从具体学科与具体题型提出对策，有的放矢，必然事半功倍。参与活动的各学校又就“潜能生提升的校本实践”谈了具体认识和做法，真真切切、实实在在地对潜能生的现状、成因、关注方式及实践困惑研讨碰撞，使每一个与会者都能有所悟，有所得。 你是无声的灯盏 　　实验初中“自能教育”的思想无处不在彰显。那池中漂游的花草，那警人深思的文字墙，那排排悬挂的美文集，翠翠地展开文化的动人风景。此处无声胜有声，自我追求的心，就这样悄悄生长。 这一刻，我的世界春暖花开 　　联盟学区，敞开她的怀抱，用热忱的服务满足我们精神与物质的渴求。分享优秀课件，提供丰盛午餐，这样的活动怎不令我们心驰神往？ 是果实也是种子 让我悄悄地告诉你蝴蝶梦见了庄周我遇见了你精神从此畅游，在自由的高地 平行线容易滋生自足自满交叉汇聚催生执着向前让思想在思维的切面展开让智慧在期待的眸子中醒来 我踮起脚尖眺望更远处的风景却被重重山峦阻挡了眼睛你振翅而来，驼我飞翔风的啸叫，笋的破土世界已为我让路。