<p>古老的东方有一条龙，他的名字就叫中国，古老的东方有一群人，他们都是龙的传人。本周让我们继续走进《龙的传人》主题活动，一起去了解、去探索……</p> 艺术创意名字大变身 <p>每个中国人都有自己的姓氏，让我们一起设计自己的姓氏，画画自己的名字故事。</p> <p>语言游戏：《名字对对碰》</p><p>游戏玩法：抽取信封内小朋友的头像，找到她的名字卡，再对应找她的“姓”和“名”，谁先完成则积一分。</p> 科学小实验沉与浮 <p>活动目标：</p><p>1、尝试用不同的材料操作，观察物体的沉浮现象，对科学现象产生探索兴趣。</p><p>初步探索潜水器沉浮的原理，萌发主动思考和探究的意识。</p> <p>观看潜水器的视频，瞧！我们的小朋友观看的多认真！</p> <p><b style="font-size: 18px;">潜水器为什么会沉下去，为什么会浮上来？</b></p><p>玥玥：因为它很重。</p><p>kk：因为潜水器它能下海</p><p>俊杰：因为潜水器它很大，可能里面装了很多人吧！它才会沉下去 。</p><p>楼钰：如果船上什么东西都弄出来就可以浮起来了</p><p>祉昊：因为潜水器重量大于它的浮力它会下沉，小于浮力就会上浮。</p><p>这里有一个可乐瓶子，假如它是潜水器，你可以用什么办法让它沉下去，让它浮起来？</p> <p>浩晨：“瓶子是空的就可以浮起来”</p><p>舒涵：“往瓶子里面灌满水就可以让瓶子就沉下去啦！</p> <p>我们找到了乒乓球和彩蛋都可以浮起来，因为它们都很轻。</p> <p>楼钰：象棋竟然没有沉下去，也是飘过在水面上的。</p> <p>我们找到得磁铁和石头可以沉下去！</p> <p>通过幼儿亲手操作，大胆尝试，观察物体的沉浮现象，将科学现象与生活紧密联系在一起，在活动中提供了适宜的材料让幼儿人人动手，满足了孩子的好奇心和探究欲望。动手操作前让孩子自己去感知、探索，从而增强了活动的目的性。</p> 小小设计师——美丽的青花瓷 <p>活动目标：</p><p>1、了解青花瓷花纹的主要特征，初步感知青花瓷的色彩美。</p><p>2、初步运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。</p> <p>观察青花瓷上的图案，发现他们有什么地方不同呢？</p><p>阳阳：青花瓷的形状、图案都不一样。</p><p>KK：颜色一样，都是蓝色和白色组成的。</p> <p>设计青花瓷，能够大胆创新！</p> <p>看每个小朋友设计的青花瓷的形状和花纹都是不一样的，每张都是独一无二的作品哦！</p> 神奇的造纸术 <p>能够看操作图、讨论制作的方法。</p> <p>用不同的材料和工具和制作</p> 有趣的象形字 <p>能够了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的字。能够尝试根据图画，学写象形字，并能找到所对应的汉字。</p> 活字印刷 <p>能利用多种材料进行拓印，用手压一压，一个汉字就拓印出来啦！</p> 诗歌《我们的祖国真大》 <p>活动目标：</p><p>1、理解诗歌内容，了解我们地域广阔，初步理解祖国“真大”的含义。</p><p>2、感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感，能够有感情的朗诵诗歌。</p> <p>“龙的传人”这个主题以“我是中国娃”、“绚丽中国风”、“腾飞中国龙”三块内容逐层展开。在了解中国的文化四大发明、文房四宝、中国瓷器、中国民乐中，孩子感受到中国文化的源远流长，感悟四大发明为人们日常生活带来的便利。在这一主题中让幼儿充分体验中国的特色活动，为成为中国人而感到骄傲！</p>