<p><b> 散散心而已</b></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> “娘子，听说新区明天有歌曲创作讲座，是作词作曲家李光华的，我们去听听吧！” 晚上睡觉前闺蜜打来电话。“李光华？没听过。不过去听听还是可以的，反正闲着也是闲着，就当散散心吧。”</span></p><p> </p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 迟 到</b></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2020.7.31日，早晨来到新区文化馆，等打听到歌曲创作班已经快九点半了。我鼓足勇气推开教室门，讲座正在进行中。讲课的是位五十多岁，戴着眼镜的男老师（后来知道他的实际年龄62岁，噢，他的精神状态远远超过了实际年龄），听讲座的也就十人左右。我硬着头皮地走进去，悄悄坐在后面的观众席上。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p> <p><b style="font-size: 20px;"> “座上客”</b></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> “这位同学，请你坐在椅子上，你不是旁听生。”老师停下来对我说。他的话让我很意外，我心里嘀咕着：“我本来就是个旁听生啊！”闺蜜和旁边听讲座的陌生女子站起来让我坐在前排。为了不耽误大家的时间我顺从地坐在第一排的“专座”上。就这样，我由一个旁听生不明不白变成了“座上客”，这是李老师给予我的平等！</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;"> “专座”</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 这个“专座”给了我别样的感受。这是我这辈子第一次这么近距离地听老师讲课。处在同一个平面，我就坐在他的眼皮子底下，最远距离也就三米多，老师激动活跃的时候仅隔一米，甚至不到一米。我有点不自在，但很快老师的开朗、随和、热情让我忘却所有顾虑，忘情地听他讲课。我敢说这是我这辈子听得最放松，最快乐，最新鲜、最有趣的一节课。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;">不一样的课堂</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 不一样的他</b></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 老师讲课很生动，与其说“讲”，不如说是“玩”，是“聚会”。讲讲歌词创作的技法时，有时候他像教授。很专业、很讲究，创作技法简明扼要，语言规范，用词表达得恰如其分，还容不得半点马虎。有时候像哥们。举例生动活泼，像拉家常。动不动整几句方言，爆个粗，搞得满座哄堂大笑。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 最可贵的是他每讲到一首好歌词都会一字不落地板书，彻头彻尾和我们一起地品析，吃透，揉烂，生怕我们囫囵吞枣，敷衍了事。这还不够，为了深入领会歌词的意境，他还要我们有感情地朗诵，那一刻，我们像个朗读者；他打拍子我们跟着唱，那一刻我们是合唱队员；他怀抱手风琴给我们伴奏，那一刻我们像劳作的农人，休息时坐在田埂上和着琴自由欢唱；他手抚钢琴键给我们伴奏时，我们围在他周围，像给寿星唱生日快乐歌……总之，在他的引领下，我们学习是自由的，快乐的，我想音乐本该是这样的，我第一次找到了音乐的灵魂。而老师简直就是个“行家”，音乐在他那像吃饭、睡觉、喝茶一样自然而然。无需思考，信手而来，一挥而就，吹拉弹唱讲样样通。天才应该是这样吧？我佩服着，羡慕着，敬意油然而生。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;">受宠若惊</b></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我很平凡，无论长相还是能力都很平凡，平凡得扔进人堆里找不到。但这堂课老师的偏爱让我受宠若惊。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> “这位同学，你不是旁听生，请坐在前面来。”老师对坐在观众席上的我说。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> “这位同学，我弹琴请你来唱这首歌”，不容我说一句话老师已经坐在钢琴前。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> “这位同学请你来朗诵一下歌词”老师抄完黑板上的歌词对我说。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> “算了，旁边的同学你来朗诵。”老师看着面露难色的我又改变了主意。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> ……</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一个灰姑娘能在一堂课上得到得到一位名家这么多的关注，怎么你不让我感激！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 永远忘不了老师那坦率、真诚的表情，这一切足以让我感念一生！</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;">为爱痴狂</b></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 爱迪生说：天才=99%的汗水+1%的灵感。仅仅这堂课我能感受到他对音乐的热爱已经达到痴狂的境界了。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 讲课时例举的那些歌词的作者，作曲家他都脱口而出。试想如果不是背后的不辍劳作，又怎么做到烂熟于心！听老师讲年轻时曾历尽艰辛，千里迢迢南下向著名的作词作曲家取经，一句点拨都让他激动不已，如获至宝！一个《词刊》，他一订就是36年，至今爱不释手，连讲课时手里也捏着本《词刊》！当说到著名作词家的去逝时，这个六十岁的，血气方刚的大男人竟然当众痛惜地流泪……如果不是爱之深，怎会痛之切！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 讲座结束后，老师身背手风琴</span></p><p><span style="font-size: 20px;">下楼，上车，身边年轻力壮的小伙子帮忙背他都没给。我想这就是热爱，像画家爱他的画笔，工匠爱他的凿子，农民爱他的铁锹，渔夫爱他的渔网……如果不是对音乐的痴爱，又怎能生出这样的热爱！老师说别人说他是“音乐疯子”，我认为这是“痴”，痴爱音乐，为爱痴狂！</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">闪耀的光华</b></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 这堂课上，我发现老师身上有很多闪光的东西。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 认真严谨负责。老师在黑板上抄歌词一字不拉。讲创作时恨不得把自己知道的一切关于创作的东西都塞进我们脑子里，恨不得让所有的学生都听懂。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 惜时如金，精力旺盛。老师从早晨9点讲到下午四点多，除了中间吃盒饭的时间，几乎没停下来。即使在等书写笔的时候，也穿插讲自己关于音乐的经历。他的嗓子哑了，好了；好了，又哑了。自始至终，整个人如打了鸡血般激情四溢。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 敢爱敢恨。整堂课老师的情绪 、性格几乎毫不掩饰地展露出来。高兴时笑得像朵花；激动时会猴子般蹦哒；欣赏时会美滋滋地来句“臭小子”、“臭丫头”；着急时破口骂娘，骂完后又调侃逗乐；伤心时站讲台上伤心流泪……这个感情丰富，有血有肉的男人啊！</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;">琴声又响起</b></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 讲座结束后，我们依依不舍和老师一起聚餐。老师吃得很少，在大家还正吃得津津有味的时候，他就放下筷子，抱起了手风琴。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 听着悠扬的琴声，我感觉像在野炊。清风吹拂，鼻间荡漾着野花的清香……给饭局增添了不少浪漫。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;">光华照我心</b></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 短暂而充实的一天结束了，我像只冲破藩篱的鸟，心情变得霍亮而明快。两年来因疾病折磨得凌乱暗淡的心又重新被一颗星点亮！老师那种对音乐的执着痴恋，对事业的执着追求，对生活的乐观激情唤醒了我。一刹那我明白了，人活着，只要是活着就应该有种精气神，这种精气神无关乎性别，无关乎身体，更与年龄无关！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 真诚地洒下一片深情，让光华照亮人生！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 感谢您，敬爱的李光华老师！🌹🌹🌹🌹🌹🌹</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p>