悦分享 共成长——大亚湾区小学语文学科领军教师黎晓富工作室开展读书心得分享活动

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        多读书，读好书！悦分享，共成长！为推动青年教师队伍建设，激发区小语工作室成员读书兴趣，提高教师综合素养，促进教师专业发展。2020年10月23日上午，大亚湾小学语文学科领军教师黎晓富工作室以线上会议的形式开展了读书分享会。工作室全体成员精心准备，将自己认为值得一读的书籍进行了分享。

        首先是由严然老师分享《教育的姿态》。她认为教育不应仅限于对知识点的传授，不能仅限于孩子学会字词句，还要将“育人”放在首位，也就是说课堂教学必须有德育的功能和导向。

        陈超群老师为大家分享的是《做班主任，真有意思！》，从这本书中她学到了：要把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。这就要求一个老师要不断进步，不断向优秀的同行学习，与时俱进，与学生并行。

        紧接着由吕淑明老师为大家带来《温儒敏语文讲习录》一书，内容主要是温儒敏教授开的讲座、访谈。全书有关于语文课改和课程标准，关于教材编写，如何用好“部编本”等等。她说选择这本书进行阅读，是因为对部编版教材有些许了解，切实感受到用这本教材讲课似乎更容易，学生能更好接受某些知识。当在教学中遇到困惑的时候都可以从中找到理论的支撑。

        黄怡彤老师分享的是《让课堂说话》一书，书中指出提高学生的语言表达能力和阅读能力需做到两点。第一要关注表达，提高语言素养；第二要关注表达形式，指导言语实践。她觉得教好语文很简单，注意做到坚持与激情，常思考、常动笔、常创新、常运用。

       吴秋秋老师带来的是《给教师的建议》，书中的第六条谈到“从哪里找时间，一昼夜只有24小时”让她受益匪浅。她了解到原来解决这个时间不足的问题就是阅读，建议大家要天天读书，终身以书为友。吴老师认为，阅读不该是为了上课，而是出自本性的需要，多阅读一些科学作品比阅读课本上的一篇文章更能够充实自己的知识长河，而每天汇入一条小溪，终将充实着我们的思想江河。

       刘淑娴老师为我们介绍的是梁启超先生的《作文入门》。书中指出作文的真实性是一篇文章阅读起来不显空洞的条件之一，强调语句不必繁复，要写出自己心中所想。刘老师认为，目前语文课堂写作教学要不断完善，要提高教师的教学能力和学生的实用写作能力。对于低年级的写作应注重词汇的积累，以及看图说话的表达训练。对于高年级，则更应该注重学生观察能力的培养以及文体写法的训练。

        廖晖老师为大家带来《治班有道——班主任智慧手册》一书的解析，她对书中班级管理的“非暴力沟通”这一观点尤其赞同。廖老师认为，与学生沟通要有技巧，给予学生应有的尊重。当学生出现问题时，老师要放下权威架子，不再进行简单粗暴的道德评价、不合理比较，甚至强人所难，而是用爱和耐心与学生平等沟通。

        韦明月老师分享的是《班主任兵法》，令韦老师印象最深的是“攻心为上”，意思是要了解孩子的内心，抓住弱点，一一击破。她指出，在孩子面前，老师应该适当地把自己脆弱的一面展示出来，让孩子知道老师为他们做了什么，让孩子们感受到原来老师并没有表面上看到的那么强大。孩子们就会明白，原来认真完成每项作业，把每个字写好，班干部把班级管理好就能换来老师的笑容，用情感化解孩子内心读书时的疲倦。

        杨燕彩老师给我们呈现的是儿童文学短篇童话《小王子》一书，她提到本书献词中的一句话“所有大人都曾是孩子”，指出老师应该试着去体会和感受学生的心情以及需要，用自己内心的那个孩子来去与学生相处。每天花一点时间去了解学生的生活，和他们进行交谈，发现他们的优点缺点，还有内心的脆弱。

        最后，区小语工作室主持人黎晓富副校长为此次读书分享活动进行点评。他从读书分享中看到了青年教师边学习边思考，边实践边总结的成长印记。黎校长希望所有工作室成员通过阅读与思考，结合具体情况进行实践与探索，鼓励大家坚持阅读，要把读书当做一种习惯，要多读书，读好书，不断从书中吸纳精神营养，在阅读中不断智慧前行！