<p> 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党中央、国务院关于加强农村留守儿童和困境儿童关爱保护工作的部署要求，10月23日上午汝城县第五中学组织开展了县红色教育暨农村留守儿童和困境儿童关爱“政策宣讲进村（居）入校”活动。</p> <p> 此次活动是由汝城县关工委、县民政局、县教育局主办，汝城县仁和社会工作服务中心，汝城县第五中学承办，由汝城县仁和社会工作服务中心负责该活动的全过程。</p> 活动目的 <p> 本次活动旨在通过深入开展红色故事讲述及“政策宣讲进村（居）入校”活动，引导孩子们的父母或者其他监护人强化监护主体责任意识，依法履行监护职责和抚养义务；引导孩子们学习自我保护技能，提高自我保护意识，远离毒品；做好对监护人的法制宣传、监护督促和指导等工作。</p> 青少年心理发展的特点与关怀 <p> 近年来，因父母双方或一方外出务工，农村出现了一些留守儿童，一些留守儿童由父亲或母亲单方抚养，一些留守儿童由爷爷奶奶或外公外婆抚养，绝大多数留守儿童只有在过年过节才能够与父母团聚，一些留守儿童一年、两年、甚至数年没有与父母团聚，这些儿童虽然能够得到监护，但关爱、疏导却不够，因此，要对留守儿童进行心理疏导，让他们找到被呵护、关爱的感觉。</p><p><br></p> <p> 湖南省心理卫生协会理事张晓琳老师从学生们的身心健康、课堂学习、正视困难、人际交往等方面对孩子们进行引导。</p> <p> 孩子们一个个听得非常认真👍👍👍</p> 青少年儿童安全自护 <p> 少年儿童安全自护能力普遍不高，全国少年儿童安全自护能力培养仍然形势严峻，面对危险和伤害，孩子们往往束手无策，不仅普遍缺乏危机意识，而且缺乏基本的自我防护能力，交通安全、校园安全需要引起学生以及教育工作者高度重视。</p><p><br></p> <p> 首先，长沙市红十字会急救培训教官张许鹏教官以生动的事例、幽默的语言，给留守儿童们展开了一次别开生面的演讲。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">校园暴力情景演示</p> <p>情景一：大声呵斥、嘲笑都属于语言暴力，可以告诉监护人和老师</p> <p>情景二：遇到肢体暴力应该冷静，不激怒对方，向身边的人求助。</p> <p>情景三：演示结群排斥他人行为</p> <p>情景四：演示在马路上不能推搡同学，强调交通安全。</p> <p> 孩子们都非常积极参与互动，这样的互动方式也让孩子们听得津津有味！😏😏</p> <p> 通过案例，讲述安全自护知识，在游戏中学习安全、体验中掌握技能，看这一个个专注的小眼神，听得更是津津有味。在成长的道路上，成人的看护、爱护不如青少年自护，让孩子们学会自我保护，这是一堂必不可少的课程。</p> <p>爱心义工给孩子们发秋冬季疫情防控的科普宣传单</p> <p> 最后，学校德育副校长何明星对这次活动进行总结。他向大力支持学校教育事业发展的各级领导、向关爱留守流动儿童的社会各界人士表示感谢，勉励留守儿童要铭记社会各界的深情关爱，懂得感恩，知恩图报，希望同学们一定要珍惜父母的辛勤劳动，珍惜现在的良好学习环境，勇敢面对暂时的困难，克服困难，在困难中磨练自己、锻炼自己，刻苦学习各种文化知识，努力培养独立生活能力，不断提升自身综合素质，将来能够真正成为有用于家庭、有用于国家、有用于社会的优秀人才。</p> <p style="text-align: right;">图文：朱倩卉</p><p style="text-align: right;">编辑：朱倩卉</p><p style="text-align: right;">审核：何明星</p>