教学建议细提炼,立足课堂抓质量一一“国培项目(2016)”梁河县2020至2021学年小学第一次送教下乡活动

半庭芳草

<p>  根据“国培项目(2016)” 梁河县2020至2021学年小学科学第一次送教下乡培训活动通知安排,为进一步贯彻落实《德宏州提高乡村中小学教育教学15条措施》,促进教师认真研究课标、教材,提升课堂教学质量,我县小学各学科第一次送教下乡活动于2020年10月20日至22日开展。</p><p><br></p> <p>  20日,德宏州教科所段国军书记一行8人,在梁河县教科中心主任张鹏、教研员赵勇及勐养中心校长申安佩等人的陪同下到了勐养镇邦歪小学(州教体局挂钩联系学校)进行入校指导,随机听取了邦歪小学尹丽香老师执教的《女娲补天》和周新盛老师执教的《倒数的认识》,参与活动人数共计23人。课后分学科开展了评课交流活动。</p> <p>  21日,小学语文、数学学科送教到勐养镇中心小学,德宏州教科所领导、芒市名优教师、各乡镇对应学科组长、勐养民族小学学科教师共人100余人参加,上午的活动各学科分组观摩三节研讨课,下午集中学习张鹏主任的《课改有形 更要有神》专题内容,之后分组议课研讨及学科培训交流。</p><p> 语文组观摩来自芒市第一小学的陈敏老师执教三年级习作课《我们眼中的缤纷世界》、我县学科骨干教师尹瑞菊送教三年级《15 搭船的鸟》、勐养小学张琴仙老师执教六年级习作课《有你,真好》。</p><p> 中午,集中听取县教科中心主任张鹏作《课改有形 更要有神》专题讲座。之后分组研讨,首先听取芒市第一小学的陈敏老师作《厉兵秣马,稳操胜券》专题讲座并进行课堂教学建议提炼及教学设计修改。</p> <p>  数学组活动:观摩芒市第四小学名优教师谢芳、梁河县小学数学工作室成员刘丽娟和王秋萍,执教课题分别是《平行四边形的面积》《圆的认识》《植树问题》。听课教师代表及德宏州教科所小学室主任赵晓松结合课改要求对三节课进行了评议。</p><p> 下午活动听取谢芳老师专题交流《提高小学数学教学质量的策略》。之后,梁年华老师从四环节教学模式、“多例证”教学法、教学注意事项等方面对小学数学学科新授课建议进行了提炼。</p> <p>  22日,小学英语、科学、道德与法治学科送教到芒东民族小学,各乡镇对应学科组长、芒东民族小学学科教师共人80余人参加,上午的活动各学科分组观摩三节研讨课,下午集中学习张鹏主任的《课改有形 更要有神》专题内容,之后分组议课研讨及学科培训交流。</p> <p>小学英语组活动:上午听三节研讨课,分别是芒东镇中心学校郭买芬老师执教的三年级上册Unit 3 《Look at me !》 Part A Let's learn and&nbsp; Let's do. </p><p>曩宋中心校周金蕊老师执教的四年级上册Unit 2 《My schoolbag》 Let's talk. </p><p>勐养中心学校赵小鱼老师执教的五年级上册Unit 3 《What would you like》Part A Let's learn and Role-play</p><p> 下午的议课评课研讨活动由教科中心英语教研员杨荣仙老师主持,听课教师对3节示范课的优点、不足和建议三方面进行交流讨论,对如何教学Let's learn、Let's talk、Let's do、Let's try 四个部分的内容进行了研讨,杨荣仙老师围绕提高课堂教学的有效性这一主题,针对小学英语教学中的有效教学方法进行了指导,并结合本次送教下乡活动进行发言。</p> <p>  科学学科活动,上午听三节研讨课,第一节由学科优秀教师王竹清老师教学六年级《拱形的力量》,第二、三节由学科骨干教师张德强、寸待秋分别教学六年级《电和磁》,二年级《我们生活的世界》。</p><p>下午集中教研,交流议课及学科专题培训。授课教师说课,听课教师对三位老师的课进行评议,从实验规范操作及注意事项、教学存在的问题及解决的策略、教学建议等进行了交流。</p><p>&nbsp; 教研员莫茜婷做简要交流,要求把握好课前准备、课中落实、课后反思三个方面,希望老师内化此次活动所学,在今后的教学实践中不断研究,提升自己,提高科学教育教学质量。</p> <p>  道德与法治学科上午活动听三节研讨课,由芒东中心小学李玉丹老师执教二年级上册《我们不乱扔》,曩宋中心小学寸秀娟老师执教四年级上册《从“白色污染”说起》,小厂乡董妍婷老师执教五年级上册《我们神圣的国土》。</p><p> 下午评课、议课环节由杨时锁老师主持,听课教师积极发言,就自己对本次送教的收获及对授课中存在的不足各抒己见。交流中最后得出结论:《道德与法治》学科,来源于生活,要应用到生活中,要体现生活性、实践性、开放性、综合性;教学时要有准备、有内容、有方法、有评价。</p><p>&nbsp;</p> <p> 此次活动中,各授课教师认真准备,展示了不一样的风采。听课教师认真观摩,分享听课感受。教研员学科教师提炼学科课堂教学建议,为下一步各学科有效教学及教育教学改革提供了参考。</p>

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