“同课异构”撞出思想火花 “群文阅读”探索教学之趣

心如止水方能自安

——记卓尼县2020年小学语文群文阅读“同课异构”优质课竞赛暨观摩研讨活动 　　2020年10月20日卓尼县小学语文群文阅读“同课异构”优质课竞赛暨观摩研讨活动开幕式在柳林第二小学五楼会议室隆重举行。 首先柳林二小校长袁喜昌致欢迎词：感谢县教科局领导，搭建这样一个平台，让大家相互交流。作为承办学校，我们一定会做到热情服务。我们承诺：全力以赴、用心工作，把本次竞赛活动办成一届令人难忘的盛会。 接着教科局李桂红老师宣读了本次活动的规则，要求各位评委以公平、公正、公开的原则使本次活动圆满完成。薛贞老师宣读了本次活动的比赛顺序。 最后，县教科室主任汪志儒做了讲话。他强调注重培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。要遵循新课标新课改，立足于课堂，放眼更广阔的语文生活。群文阅读就是这样一种积极、有益的尝试和实践，有其独特的价值。”他希望参赛评委能够客观公正，点评到位。参赛教师能够正常发挥，取得佳绩。 　　开幕式结束后重庆树人研究院专家评委陈际航作了《走向深度的群文阅读》主题讲座。 分享交流显个性 　　看！24位老师在4天的时间里，用自己不同的授课方式让学生们遨游在神话故事的王国里。使学生感受到了神话故事中神奇的想象和鲜明的人物形象。 合作学习氛围浓 　　合作学习要有载体，合作要引导孩子自主学习，合作不仅在于发言时，而且在于操作过程中的合作。 评价补充很及时 一文一洞天，打开书本，走进世界的精彩纷呈； 一读一感触，醉心阅读， 领略阅读的悦心娱目。 瞧！我们的老师心随舞动，寓教于乐，引领学生开始了课前的破冰活动，拉近了师生关系让他们把老师当成一个大朋友，而不是一个很严肃的老师。 说课评课如火如荼 　　“群文阅读提倡的高效课堂理念，更让我们明白以学评教、以学定教、以学促教的新的价值追求。”“同课异构”教学是思想的交流，是思维的碰撞。重庆树人研究所陈老师就群文阅读教学做了深入浅出的解读，并对此次参赛的选手做了详尽的点评。 　　听完课后教师感触颇深。在今后的教育教学中不断创新，我们会百尺竿头，更进一步。 　　卓尼县教科局汪主任宣布比赛结果。经过激烈角逐，包元贞等8名老师荣获本次活动一等奖；张小凤等8名老师荣获本次活动二等奖；李娟丽等8名老师荣获本次活动三等奖。 　　竞赛期间，各位参赛选手在课间和微信群畅所欲言，充分交流感受与收获，一致表示本次活动对自己今后的群文阅读教学具有很强的启发性和引领意义。我们相信，通过本次竞赛和观摩活动，我县的群文阅读课堂教学一定会迈上新的台阶。