<p>谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 ——郭沫若</p> <p> 10月23日靓湖学校六年一班在赵红梅老师和吴燕的带领下开课了👏🏼</p> <p>为了让同学们意识到时间的重要性，老师发给每位同学一张纸，纸上写有游戏、睡觉、学习、吃喝、时间五个名词。在这五件事中，迅速划去一个你认为最不重要的，注意你只有一次机会，不可以后悔；最后同学们会留下什么呢？同学们应该留下来的是时间，为什么应该留下来的是时间呢？这引起了同学们的思考。</p> <p>时间对于我们来说最宝贵，可现实却是很残酷的，因为我们最留不住的就是时间，所以我们要在现实生活中节约时间，节约每一分钟，做更多有意义的事情。</p><p><br></p> <p>核心交流：什么是真正的节约时间。</p> <p>案例分析：</p><p><br></p><p>一、爱因斯坦如何让消极等待的时间有意义？</p><p>二、雨果如何避免自己宝贵的时间被干扰？雨果主动避免被干扰的目的是什么？这体现雨果有怎样的做事态度？</p> <p>通过案例分析，同学们知道了要像案例中的每个人一样，努力让生命中的每一分钟都有意义，为自己的理想追求、为人民的安危、为社会的进步做出贡献，才是真正意义上的节约时间！普通人也一样如此，努力让你的每一分钟为自己的发展、为家人的健康幸福、为社会的和谐美好而有意义，才是真正的节约时间。</p> <p>生命体验：老师会有两次计时，在两个时间段内我们分别做不同的事情，体验结束我们一起讨论对时间和生命的看法。</p><p><br></p><p>第一次计时开始（5分钟），你只需要坐端正深刻思考自己，为了让你的生命有意义，除了学习之外你的人生目标是什么？为了你的人生目标你在有计划地为之努力吗？</p> <p>第二次计时开始（也是5分钟），请在书法练习纸上练习写“生命”两个字，请从下面往上书写，每写一遍都请仔细观察每一个笔画的位置从哪里起笔，写到哪里停止。每写一遍都请停下来仔细思考，怎么样让写出来的字越来越接近字帖上的范例。</p> <p>第一次时间比较长，因为等待和思考的时候没有具体的事情可做，时间很慢；第二次体验感觉过得很快，时间充分利用起来很充实所以过得快。</p> <p>生命体验和案例分析，同学们知道明确了节约每一分钟的真正意义和方法，能够对时间和生命做深刻的思考，做到最大限度地利用每一分钟，让每一分钟都发挥它的最大价值。节约每一分钟，就是让我们拥有的时间变得更有意义，这样，无论你具体做什么，你的生命都是有意义、有价值的。</p>