养常规，促成长----桃花江小学开展一年级新生常规大比拼活动

汪晓娟

所谓教育，就是习惯的培养。 ––叶圣陶 　　为了更好地践行社会主义核心价值观，更好地贯彻实施《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，使学生养成良好的行为习惯，营造一个学风浓、校风正的氛围，10月23日，桃花江小学展开了一年级新生常规大比拼。这次活动也是对开学两个月来，孩子们在校习惯养成的验收。 　　8:30一年级全体师生在美趣楼前坪集合，等待学校的检阅。 　　胡红霞校长以“自觉遵守常规，培养良好习惯”为主题，告诉孩子们良好的习惯对一个人的成长以及未来事业的重要性。 德育副校长贺小捷宣读了活动要求，本次常规大比拼活动分室内和室外两个方面进行，涉及到的内容有课堂常规和课间活动。 　　课堂常规记心中 　　由胡红霞校长、安员校长和胡宏伟校长组成的评委小组在各班教室进行课堂常规的检阅。 常规不是捆绑学生的绳索，而是让学生学习生活得更有序、更和谐的必然保证，而课堂常规作为训练学生自我约束能力的规范和标准，其本身也是课堂教学内容的重要组成部分，要让我们的课堂更加有效，抓好学生的课堂常规，是教育教学的重中之重。 瞧！我们一年级的小朋友们坐得可真端正！ 班级文化放光芒 　　班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或者一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，潜移默化地影响着班级学生的行为。幽雅的班级环境，包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用，都有着春风化雨、润物无声的作用，学生会触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力，形成健康向上的班风。 　　班级文化建设体现了师生们的审美情趣和艺术才华，诠释着班级成员对未来的理想和期望，展示着师生们对班级文化的独特见解，让班级文化建设真正成为学生的学习乐园、温馨港湾、幸福家园。 食堂就餐有秩序 　　王跃清校长、李认斌主任、邱小丁主任和张凤梅主任组成的评委小组，早早地就在食堂等着孩子们呢！ 平日里学生就餐过程从教室到食堂都自觉排队，途中不奔跑、不拥挤；分餐时不起哄、不夹塞、不敲打餐具和桌凳；就餐时保持餐厅安静，不高声喧哗说笑、不追逐打闹、不影响他人就餐、不浪费粮食、保持餐桌整洁；就餐结束后，有序地离开餐食堂。大家都是遵守秩序的好孩子，都要争当至美少年。 路队排列静又齐 　　钟喜军校长和张君佩校长在校门口检阅着孩子们的路队，整齐的路队作为小学生校园生活得重要组成部分，可以促进校园形成有序和谐的成长氛围。学生就餐和放学时队形统一，文明有序排队，可以避免出现抢占、拥挤现象，提高学生安全意识。 升旗台前展风采 　　由杨建强主任、袁叶之主任和符述阳老师组成的评委小组，对孩子们的队列进行最后的打分评比。 举班牌的孩子们动作标准，队伍里面的孩子不喧哗、不吵闹、不掉队，孩子们的脸上都洋溢着自信的笑容。 　　贺小捷校长对此次活动做出了高度的评价，并向各位班主任老师提出了更高的要求。相信在学校领导、老师的共同努力下，孩子们会更快更好地融入小学生活，为今后的学习生活，为自己的成长进步，为高雅智慧人生打下坚实基础。 　　最后，由胡红霞校长为我们颁发行为习惯至美班级的奖状与奖品。 　此次活动的展开，让我们更加确信学生常规的养成是一个漫长而复杂的过程，它需要我们教师在教育过程中像春雨般“润物细无声”。相信通过师生持之以恒的努力，桃花江小学的养成教育一定能够常态化。孩子们从不自觉到自觉，从简单重复模仿到形成良好的学习和生活习惯，这必定让他们终生受益！