<p> 新时代对教育的需要比以往任何时候都更加的迫切，思政课程的开展和心理健康的开展是时代的要求，两者协同育人能发挥更大的育人作用。</p> <p> 2020年10月23日，贵港一百多名中小学教师欢聚一堂，共同参加2020年“区培计划”贵港市统筹项目中小学教师心理健康教育培训，在这里，我们一起学习，一起成长！</p> <p> 上午，曾令辉教授带领全体老师一起学习习近平总书记教育重要论述推进新时代“思政课程和课程思政”协同育人等一系列教育政策和文件精神，帮助老师们认识教育的重要性和心理健康教育的重要性、教育战略地位和教育发展的道路。</p> <p> 曾教授带领老师们一起体验“制作宝塔”活动，在活动中，老师们有了合作的理念，感受到了合作的重要性，从而引出，思政教育和心理健康教育要相辅相成，同时也指出育人思维是关键和前提，什么样的育人思维，就有什么样的育人效果。</p> <p> 在讲授思政教育的几个论断时，曾教授还指出：教育教学在哪里，党建就在哪里，要坚持把立德树人作为思政教育的根本任务，培养健全的人格是非常必要的。</p> <p> 下午，黄俊官教授基于积极心理学视角下带领老师们共同解读《中小学心理健康教育指导纲要》，在开讲讨论中让老师思考以下几个问题：</p><p>1.我只是一个普通老师有责任对学生进行心理健康教育吗？</p><p>2.心理健康教育的目标是什么？</p><p>3.您是怎样进行心理健康教育的？您认为如何进行心理健康教育？</p> <p> 在课堂上，老师们学习了弗洛伊德人格发展的五阶段理论：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和两性期，以及对应时期个体发展的心理需求是什么。</p> <p> 课后，黄教授和老师积极探讨心理健康教育遇到的困难和解决办法。</p> <p> 学员们认真做笔记</p> <p> 通过今天的培训，老师们进一步了解到良好的心理素质是人全面素质中的重要组成部分，中小学生正处于身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识方面会遇到各种各样的心理困惑，因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进教育的必然要求。</p> <p>制作：中学二组全体成员</p>