<p> “听写”是为了强化记忆，在我们的生活和学习中，幼儿时期它主要体现于拼音、数字和汉字教学中，一般来说，其主要具备以下几个特点：发生地是于教学活动中，是一种师幼参与性较高的互助方式；其目的是为了帮助幼儿复习所学知识，达到温故而知新的效果；</p><p><br></p> 一、听写拼音的好处 <p> “拼音”是汉语的基础，学会拼音,对将来上学很有帮助，俗话说不能输在起跑线上，所以说, 拼音越早学会越好！</p> 二、听写汉字的好处 <p> 单独一个汉字，当它不与其它汉字发生关系的时候是死的，只有在更多的汉字组合中，汉字才能活跃起来，为幼小衔接打好基础。</p><p><br></p> 三、听写有利于发展听力 <p> 殊不知，“听”是一种重要的学习，“听”是吸收信息的重要渠道，“听”是静心学习的外部表现，“听力”不只是生理能力，与“听力”相伴的是一个人的全面综合素质。能静下心来听的学生，一定也是能静思的学生，静能生慧，安静的状态更容易走向丰富。能安下心来静听别人讲话的人，一定是有素质的善解人意的；反之无心听别人讲话则是自我为中心、目中无人的表现。所以，我们要重视听写。</p> <p> 但是在听写方面也不是随随便便地听写的，要让孩子们在听写过后，要把错别字或拼音改正过来，而且要重复的写一行或者两行。这就叫做巩固知识，重复记忆了，如果在帮孩子们听写完之后，就不了了之。只当成一个任务完成，孩子们也不知道自己错在哪里，那么其实是没有效果的，如果爸爸妈妈把孩子的听写完之后，还用红笔帮孩子圈出错字，让孩子们重新再改正，如果这样做的话，孩子们对错字的认识就会有了一个更深的理解。</p><p> 一定要有目的性的去帮孩子听写，不是要等到老师布置家庭任务了才去做。很多爸爸妈妈都是老师布置了什么家庭任务，就只是按照老师布置的家庭任务让孩子去完成。不要只是为了完成任务而完成“任务”！必须认真地监督自己的孩子去完成。如果发现孩子在“学习”方面比较薄弱，那么就要多陪陪自己的孩子，多帮孩子听写。我本人觉得这些都是值得的，作为爸爸妈妈，你们认识到幼儿园阶段给自己孩子“听写”的重要性了吗？</p>