<p> 教师的专业化水平是优质课堂教学的保证。为提高永泰县特殊教育学校的教学业务、教学研究能力，2020年10月22日，福州教育研究院特教科许海英主任带领福州特教人齐聚永泰县特殊教育学校，开展福州市2020年特殊教育第二场“送教送培下乡”活动。秋意渐浓，阴雨蒙蒙，却阻挡不了福州特教人求知若渴的热情。永泰特校全体教师及福州市各区县的特殊教育学校领导、老师代表积极参加本次教研活动。</p><p> </p> <p> 此次有两位福州市特殊教育骨干教师送教。上午第一节课，福州市晋安区启智学校陈珊珊老师执教培智二年级生活适应课《家用电器》。陈老师通过呈现真实情境中家用电器的视频，唤醒学生的已有知识经验，激发学生主动参与课堂活动欲望；运用电器模型、图片等让学生掌握电器名称以及理解它们的用途。在练习环节中，陈老师设计了层层递进的练习，让学生们都能识记三种电器的名称、用途。有一种神奇的力量，那就是微笑。陈老师温柔的微笑，给课堂增添温暖的色彩，充分激发学生学习的欲望。</p> <p> 第二节课，福州星语学校的汪晓燕老师执教二年级生活数学课《认识0》。教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心，汪老师做到了。汪老师运用了活动式教学模式，创设数字朋友来做客的情境，激发学生好奇心，结合学生的生活经验引导学生从生活中认识0；通过让学生听一听、说一说、猜一猜、摸一摸、动一动等活动，充分调动学生多感官参与学习，让学生在轻松愉快的氛围中认识0的字形，理解0的含义，知道“什么也没有”用0表示。</p> <p> 课后的评课交流活动中，两位执教老师及指导老师针对教学活动的设计理念、教学方式的运用、教后感悟等方面向大家进行了细致的阐述。听课的老师们纷纷发言，畅谈各自的听课体会。福州市特殊教育研训中心组成员、福州市晋安区启智学校高丽钦校长从数学的学科特点出发，就如何培养智障学生的数学思维能力等方面进行评析与建议。福州市特殊教育研训中心组成员、闽侯特校的陈瑜校长从“分层教学”、“课堂评价”、“规则意识培养”等方面进行点评。福州教育研究院特教科许海英主任在点评中指出，生活适应是培智学校第一学段的一门核心课程，执教者要做好教学的前测，重视学科之间横向的联结，并以解决生活的问题为出发点去设计多样的教学活动，让学生在操作中学习新知，提高能力。</p> <p> 下午，福州教育研究院特教科许海英主任为大家作了题为《以研究助成长》的专题讲座。许主任通过讲述研究内涵、研究策略、研究方法、课题的申请等方面让我们明白只有不断研究，不断提升自我，才能让特教专业之树常青。针对现下老师们在论文写作方面的困惑，她从论文写作的类型、题目的重要性、摘要的准确性、内容的深度、参考文献的选用等几个方面结合具体实例，做了具体讲解，让老师们对撰写论文有了新的方向、新的感悟。她说，做研究要沉得下心、吃得了苦、耐得寂寞、忍得打磨。</p> <p> “一个人走，可以走得很快；一群人走，可以走得很远。”此次送教送培下乡活动为永泰县特殊教育学校老师的教学业务能力的提升，指明了新的思考方向，同时让福州市特殊教育学校携手前进，共同成长。我们追寻着对特教事业的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美好的时光，留下教育最美的痕迹。</p> <p>供稿：永泰县特殊教育学校</p><p>审稿：许海英</p><p>2020年10月23日</p>