<p>观察对象:姚晴予</p> <p>观察者:穆妍</p> <p>观察时间:2020年10月22日</p> <p>观察目的:粘贴画活动对幼儿的身心发展具有重要意义。首先，它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力;其次，可以促进幼儿脑、眼、手的协调。在幼儿的知识建构、身心发展中具有重要作用，我们从幼儿的生活经验出发，结合当地的生活文化，探索适合本地特色的粘贴画教学模式，实现粘贴画教学的地方化、区域化、个性化。</p><p><br></p><p><br></p> <p>观察过程:这是一位可爱乖巧，活泼开朗的女孩子，我们做了一个树叶粘贴画，他深深地吸引到了我，因为别的小朋友都是看老师的图片，而他在作品里面加入了自己的想法，我觉得这个很不错。</p> <p>观察分析:大自然中的树木种类万千，它们的树叶也是五颜六色，千姿百态。为了培养学生热爱大自然、感受美、创造美的情感，我和学生通过发挥想象、拼贴成画的方法，将大自然的美转化为生活的装饰美，实现树叶的魔力变身---树叶粘贴画。树叶粘贴画取材方便，它将思维创新和动手实践相结合，制作的作品具有创新性、多样性、艺术性和装饰性。该课程接近学生的生活，在激发学生想象力和创造力的同时，极大地锻炼小朋友们的动手能力。在活动中，每个学生都是一个独特的活动主体，他们用自己无限的思维潜力创造了无穷的精彩作品。</p>