多彩的秋天

付恬恬

幼儿园的日常活动中，经常有小制作。制作一件作品，要搜集材料、选择材料、然后进行制作，最后完成作品。孩子们都能全身心的投入，既动手又动脑，不仅陶冶了情操，启迪了智慧，更是对幼儿进行了审美教育。生活中有许多美的材料，诸如各种瓶子、冷饮盒、干果核、废旧瓶盖、包装纸等，我通过让幼儿实践制作，既让幼儿的小手得到了锻炼，又发展了幼儿的创造能力，同时也进行了美育。 　　做手工不仅能让孩子在游戏中学到知识的同时，也能开发儿童的智力,提高动手能力,反应能力、创造力使孩子在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展! 小班“果壳变变变”利用各种果壳制作手工粘贴作品，锻炼粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。 中班“秋天的色彩”利用秋天的各种叶子，粘贴制作各种图案，在探索剪贴活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。 大班在以上基础上，增加色彩图案的难度，让幼儿自主创造制作作品！通过欣赏体验，感受剪、撕、粘贴艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力；以后孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。 各种“小工艺品”陈列出来，孩子们个个感到自豪、荣幸，既看到了自己的智慧，又看到了集体的力量，从中体验到分享别人成功的乐趣。总之，幼儿园通过废物利用搞小制作，既节省了—部分资金，又锻炼了孩子们的动手能力，是—件非常可行的事情，也提值得推广的，同时对幼儿美的教育有很大的帮助。