<p> 为了进一步推动课题研究，有效落实课题研究工作，促进教师专业成长。2020年10月20日下午，在王学良老师主持下，“初中物理课堂中培养学生学科语言表达能力的研究”课题小组齐聚颍川路学校，立足课堂，共同研讨王娇老师的公开课，助推课题发展。</p> <p> 本次研讨先由课题组王娇老师授课八年级上册《温度》，整个过程目标明确，教态自然，以学生为主体，逐步引导。首先以天气预报导入，接着让学生感受老师手的冷热，从听觉、视觉、触觉上充分调动了学生的积极性。</p> <p>认真听课、记录的课题组教师。</p> <p> 学生试误，让其他学生去提出问题、解决问题。</p> <p>学生讨论之后，操作练习温度计的使用。</p> <p> 听课后，王老师和课题组成员对王娇老师的课程进行了详细研讨、交流。王娇老师的课堂教学手段先进，教学环节环环相扣，学生乐学，教师乐教，受到了听课教师的一致好评。同时课题组成员结合学生实际，提出了很多宝贵意见：课堂上，教师自身语言要具有鼓舞性，通过语言去激励学生表达；借助课堂小组合作、展示，大胆让每位同学参与课堂，表达自我；师生讨论阶段，教师要做到少说，引导学生多说。</p> <p> 多一份用心，多一份坚持，多一份专业，多一份积累。会后，王老师肯定了课题组成员们所做的努力，同时对课题的研究过程、细节进行了引导。课题研究本身就是另一种方式的学习，我们要立足课堂，提升自己。与此同时，课题组成员必须定期交流、反思、总结，必须让研究成果在实践中检验，在检验中升华。</p> <p>审核:王学良</p><p>编辑:王娇</p><p>摄影：课题组成员</p><p><br></p>