<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 小学科学课程旨在通过探究式学习,保护学生对自然的好奇心,激发他们对科学的兴趣,帮助学生建立一些基本的科学概念,培养科学探究能力和科学态度,初步形成对科学的认识,从而有效地培养学生的科学素养。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> ——摘自《小学科学课程标准》</b></p> 准备工作周到温馨 <p> <b>梁平区2020年小学科学优质课决赛由梁平区教师进修学校、梁平区教育学会联合主办,梁平区紫竹小学承办。主办方细心周到,承办方温馨体贴,让每一位来宾赞不绝口。</b></p> <p> <b>百舸争流,各展风采,十位选手展示了过硬的专业知识、专业素养、专业态度。我们一起来欣赏这道科学的彩虹。</b></p> 选手精彩瞬间 <p><b> 梁山小学的吴晓玲老师,她执教的课题是《电磁铁的磁力》。这堂课深入探究了哪些因素影响电磁铁磁力大小。吴老师首先创设情景,大胆假设,由魔术引入,联系生活向学生介绍了电磁起重机。围绕“电磁铁磁力大小到底与哪些因素有关”这个话题细致指导,有效研究,学生分组实验很成功,效率很高。</b></p> <p><b> 福禄镇小的何美兰老师,她和孩子们一起探究的课题是《种类繁多的动物》。施教之功,贵在引导,重在转化,妙在开窍。何老师紧抓目标,循序渐进,让学生感受到生物的多样性。</b></p> <p><b> 回龙镇小李春蓉老师执教的是五年级上册《土壤里有什么》。“寻找土壤成分”按照实验猜想、实验验证、得出实验结论三部曲进行。在“土壤和生命”环节中,通过谈话式教学,层层深入,让孩子们对土壤相关知识有强烈的探索欲望,进一步树立了保护地球资源及可持续性发展的意识。</b></p> <p> <b>城西小学况佳含老师执教的课题是六年级上册第三单元第五课《神奇的小电动机》。研究玩具赛车中的小电动车工作原理,感受电能转化为动能的奇妙。分组实验与讲解相结合,基础性探究与拓展性探究相结合,通过观察、猜想、验证、表达一系列探究过程,很好的完成了教学目标,孩子们兴趣盎然。</b></p> <p><b> 双桂小学雷洪老师执教的课题是《空气能占据空间吗》通过观察、对比、实验理解空气像其他物质一样占据空间,利用分组挑战实验,培养了孩子们合作交流、操作及创新能力,最后延伸知识,回归生活实际应用。</b></p> <p><b> 杨柳完小的张远红老师临比赛,摔伤了腿,但她依然拄拐完成了本堂课的任务,这种不放弃的精神,值得我们学习。她执教的课题是《它们发生了什么变化》。从复习旧知中提出新问题,让学生对橡皮泥、纸等实践操作,引导学生思考其本质是否发生变化。这堂课不但培养了学生的动手操作思考能力,还训练了语言能力和合作交流能力。</b></p> <p><b> 新盛镇小冉双老师执教的是四年级“声音”单元中《让弦发出高低不同的声音》。冉老师准备充分,每个小组一把尤克里里,带领孩子们研究弦的粗细、松紧、长短等变化引起声音的高低变化。最后把高低不同的声音连起来成为一段美妙的音乐,孩子们在歌声中燃起对科学的热爱。</b></p> <p><b> 泰和小学徐波老师带领四年级的孩子们一起探究《食物在口腔里的变化》。徐老师带着孩子们一起跳口腔操,然后交流谈话进入主题,本节课分为三个部分“蛋糕在口腔中的变化”“观察牙齿”“角色模拟食物在口腔中的变化”,学生从亲身体验中发现口腔里的变化。</b></p> <p><b> 紫竹小学张永生老师带领三年级孩子探索《让小车运动起来》。本课的亮点一是用大黄蜂的三次挑战贯穿本堂课。初级挑战旨在让孩子们懂得利用重力让小车动起来并明白什么是重力。中级挑战让孩子们尽情猜想垫圈和绳子对小车运动的影响。高级挑战实验操作,孩子们全身心投入到实验中,研究拉力大小与小车速度的关系。亮点二是孩子们从探索中提取发现、猜想、论证、结论等学习科学的方法组成科学号列车,张老师借机鼓励孩子好好学习,科技强国、人才强国!</b></p> <p><b> 力帆小学吴娅老师执教的课题是三年级上册《空气占据空间吗》本课的一大亮点一是教学中为孩子们提供适当的推理和解决问题的实验内容,两次实验对比,让孩子们自己发现不同,体验不同。逐步递进,提升挑战,具有较强的逻辑思维性。二是从熟悉的故事到生活的事例,有前后知识的联系性。课堂中每一个活动和设计都是为了满足思维发展这一主题而设置的。</b></p> 鼓励与希望 <p><b> 春天的土地上,留下多少犁铧的印迹,秋天会为你摇曳多少的歌唱。看,领奖的参赛选手和指导老师们多有精气神,多么开心啊!</b></p> <p> <b>梁平区2020年小学科学优质课赛课活动即将落幕,梁平区教育学会会长曾舜清做了总结发言,他勉励大家不要小看小众学科,科学课也有春天,在国家越来越重视科技的今天,我们一定要紧跟时代步伐,培养合格的社会主义接班人。</b></p> <p><b> 梁平区教师进修学校聂巧鸿主任代表专家评委做了专业点评。她表扬了这次参赛的十位选手有专业的知识,钻研的精神,执着的追求,每一堂课都可圈可点,同时聂主任希望越来越多的老师带动科学课,引领科学课。</b></p> 感谢他们的付出 <p><b> 评委们排排坐,心中自有丘壑。 评课者通常扮演两种角色:热情的参与者、冷静的旁观者。因为参与,才会投入其中;因为冷静,才能发现每节课所承载、所体现、所隐匿的课程价值、教学规律、教育本质。</b></p><p><br></p> <p><b> 暖场节目,一场听觉盛宴!辛苦排练的两位老师。还有幕后的很多老师,计时、记分、搬桌凳、联络员、服务人员、技术支持人员……太多太多。紫竹抱节节节高!</b></p> 可爱多 <p><b> 这样的紫竹娃自信又从容,整装待发,为你们点赞👍</b></p> <p><b> 这样的紫竹娃,课堂上大胆表现,积极又认真,为你们鼓掌👏</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">每一次出发 </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">我们的脚步都掷地有声</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">每一次相会 </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">我们都难忘互放的光亮</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">橙黄橘绿的最美秋色</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>挡不住我们在探究中追寻的身影</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一群人影响一群人</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一群人影响一座城</b></p><p><br></p><p><br></p>