“齐心协力共交流，听课评课共成长”——太白街小学数学组评课活动

智敏

课堂是教学的生命线，为了更好的加强教学常规管理，不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，于2020年10月21日下午教学，组织全体数学教师对“青蓝杯”教学赛讲活动进行了评课。 首先，阙校长对本次赛讲活动的8位教师的讲课给予了肯定，老师们精心备课，设计教学过程，制作课件，希望本次研讨活动真正起到听课评课共成长。 武俊萍老师在《组合图形的面积》中，注重让学生通过动手操作，合作交流，比较反思等活动，探索组合图形的面积，在发展空间观念的同时，渗透了解决问题的策略。 　　刘淑云老师在《小数的性质》中，课堂教学目的明确，过程流畅，并且充分发挥学生的主题性，让学生真正成为规律的探索者和发现者。 　　张炜老师执教的《商不变的性质》一课中，设计了“提出猜想—举例验证—归纳结论—完善结论”的活动线索，整个过程让学生不断去探索和发现数学规律，学生的学习兴趣和能力得到了培养。 　　王美云老师讲的《认识几分之一》一课中，采用情境教学，从学生已有的生活经验出发，激发了学生的兴趣与主动性，有效提高了教学效果。 　　芦丽娅老师在《认识长方形的正方形》一课中，充分体现了学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者的教学理念，学生通过操作、观察等活动，找到了长正方形的特征。 郭爱辉老师讲的《6的乘法口诀》，虽然面对的是二年级的学生，但是她非常注重学生能力的培养，让学生独立去编写口诀，教给学生思考学习和解决问题的方法。 　　白丽丽老师讲的《简单的周期》一课，大胆尝试让学生动手自己去发现周期现象，并在学生探索的过程中，实现了方法多样化，整个学习过程培养了学生的探索精神，同时培养了学生解决问题的能力。 廉云老师讲的《2—5的分与合》，作为一年级的老师对学生从小进行了潜移默化的培养，在教学中渗透了有序的数学思想，并在教学中组织学生动手实践、积极探索，体现了教师是组织者和引导者的角色。 　　数学老师们对8位教师的课分别做了点评，既肯定了老师们的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题。 　　研讨氛围浓厚热烈，大家互相交流学习，为我们今后的教学找到了更好的方法和思路。 　　全体数学老师畅所欲言，研讨教学方法，传授教学心得，找到我们在教学中存在的问题，努力实现共同进步！ 　　智老师对老师们的讲课谈了自己的想法，老师们在教学中重视了情境的创设；面向了全体学生；注重了学生自主探索；渗透了数学思想。在今后的教学中还应该熟练应用多媒体；要加强课堂的预设；在教学过程的各个环节时间上要分配合理。 　　阙校长全程对8位教师的课进行了精彩的点评，既肯定了老师们的讲课方法，整体设计好，突出了教学的重难点。也给我们数学教师提出了几点建议：在教学多种方法时最好把每种方法都标注出来，优化算法；在教学概念时找关键词，重点词一定要提前敲响；课堂教学一定要有思政教育；课堂教学中要熟练使用多媒体教学，实现现代化教学。