为加强全区特殊教育管理干部团队的特殊教育观念，提升职业素养和专业教育水平，进一步提升我区特殊教育整体质量，更好地落实国家“第二期特殊教育提升计划”工作。10月23日，顺德区2020年特殊教育管理培训班全体成员赴深圳市福田区竹香学校参观学习，此行受到廖华主任及全体师生的热烈欢迎。 深圳市福田区竹香学校创办于2016年7月，是深圳市福田区直属公办的一所九年一贯制特殊教育学校，招收辖区内患有智力障碍、自闭症、脑瘫及多重残疾的适龄儿童和青少年。该校秉承会学习，能交流;能自理，能自立的校训，致力把学校办成幸福学园、幸福乐园、幸福家园。 一走进校园，运动场上空一排排的小风车映入眼帘，我们一路欣赏竹香校园独特的美景，廖华主任一边带我们参观教室，一边给我们介绍了学校的基本情况以及学生状况，更多的告诉我们办学目标以及学生的培养目标。 交流会上，杨丽华副主任作题为《竹香学校个别化教育分享》的专题交流报告，从回顾发展历程、明确工作思路、促进多方成长三方面介绍了近年来学校课程改革探索。当我们得知竹香学校从零开始，到目前为止已经自行研发了属于自己的一套个别化教育评估和教育软件系统，对每个学生实施个别化教育(IEP)时，我们深受触动。从竹香学校老师们的身上，我们看到了教育者理应具备的精神——有教无类，大爱无垠，因材施教，潜移默化。 随后，管理培训班全体成员分成六个小组，按照特校的精心安排，进行了有序的参观、听课、评课和交流。课堂上，特校教师采用科学的教育手段，分层级对学生进行个性化教学指导。如第五小组聆听了一节绘画课《飞舞的蒲公英》，孩子们在助教老师的协助下，顺利完成了蒲公英花朵的创作。整堂课下来，课堂氛围融洽，充分感受到了老师们爱心、耐心和细心。 此次交流，博采众长，开拓了教师的眼界，对酝酿课堂教学新思路，启发特殊教育新见解，提高特殊教育办学质量有重要意义。