扬帆起航正当时，勇踏课改新征程------全市高中新课标，新教材学习及教学实践研讨会

市教研院李春晓

为了进一步贯彻落实课改精神，不断推进课堂教学改革，促进新课程背景下高中英语教师成长，根据市教育教学研究院工作计划，高中英语教研员于10月22日下午1.30在钉钉会议召开了英语学科线上研讨会。会议由朱宇老师主持，全市高一年级全体英语教师参加。 　　大庆实验中学的刘阳老师分享了《新高考过度时期的高中英语听力教学》剖析了英语听力教学的目的：新考改的需要，和学生发展的需要。听力教学要巩固语言知识，激发学习兴趣。并分享了听力教学策略，课前深入研读，分析听力文本，并介绍了列举式，复合式，序列式等具体的听力策略，使老师们受益匪浅。 　　齐市实验中学的邵晶老师分享了《新课标英语教学反思》。为进一步推进课堂教学改革，在一线教学中更好地落实新课标，实施新教材，解决英语教学中的焦点问题，邵晶老师就词汇教学，语法教学，语篇教学三方面进行了讲解。 　　高中英语教研员朱宇老师分享了《观看课标观教材》。高中英语教学，立足新课标、把握新教材、定位高考评价体系！横纵交错，立体建构，让英语教学整体化、系统化、多元化！英语教学三件宝：问题化、情境化、活动化! 　　齐齐哈尔中学的李双老师展示一节单元整体教学设计的微课，本单元的活动主题是Food For Thought，主题语境是“人与社会”，该主题下的语篇涉及的主要内容是世界多元的饮食文化和健康的饮食习惯。这一单元的整体教学设计，主要分为活动主题，活动语篇，单元目标，课时安排，单元产品，单元评价这六个部分。本单元主要有十个语篇，这十个语篇不是孤立的，而是相互联系、层层递进的关系，对于这些语篇的深度解读及其整进整出的教学设计，是进行单元整体教学设计的核心所在。 　　齐市一中的苏杰老师展示一节单元整体教学设计微课。苏杰老师对B2U1中Starting out 和 Under standing ideas 部分进行了介绍。这次设计从单元整体教学设计的思路出发，以单元整体教学目标为导向，明确课时的具体目标，注意了各课时之间的关联性，为后面的教学做好了语言层面的铺垫。 　　民族中学的田颖老师对苏杰老师的微课进行点评，苏老师以主题意义为线索，探究主题意义为学习主要任务和学习活动依据，将语篇理解，语言知识和文化知识学习以及思维能力发展贯穿其中。每个教学设计环节都紧扣教学目标，并由语言知识上升为情感教学。苏老师的单元整体教学设计新颖，教学目标明确，教学设计意图明显，对主题意义的思考和探究层层递进。践行了学习理解、应用实践到迁移创新的英语学习活动观，实现深度学习，促进认知发展向核心素养的转化 　　齐市实验中学的刘晓平老师展示了单元整体教学设计微课。本节课选自unit2 using language功能运用部分，力求能过一系列的课堂活动，使学生在语法上掌握情态动词，词汇方面积累并运用与食物特性有关词汇描述食物特点，并在听说部分完成语言知识和思维能力的迁移。 　　龙江一中的何晓东老师对刘晓平老师的课进行点评。刘老师的这节课思路清晰，通过引领学生，分析教材，使学生了解健康饮食和中外饮食文化差异，增强了学生的跨文化意识，通过语境下的训练，让学生能够通过对话环节，体现真实语境下的技能训练，提高了学生的综合语言运用能力，应该在使用具体策略激发学生学习兴趣方面再下下功夫。 　　齐市朝鲜族中学的刘会宁老师展示了单元整体教学设计微课。为进一步提高学生的文化意识，培养学生的逻辑思维能力，在Cold Truths 这篇专栏文章的教学过程中，以英语学习活动观指导，以教学目标为导向，设计了从分析评价到总结反思到提出建议的教学思路。希望学生们经过本课学习能以开放包容的心态接受外来文化，了解并弘扬中华传统文化。 甘南二中的张丽老师对刘会宁老师的微课进行了点评。刘会宁老师的这节微课是现代信息技术和教育相结合的新型教学模式的优秀资源。本节课成功地以学生的发展为根本，运用任务型教学方式引导学生积极参与教学活动，在整个过程中实现师生互动，生生互动。真正做到以“学生为本”的教学设计。新冠病毒来的猝不及防，全国人民共同努力抵抗这场疫情，在疫情防控期间，除了做好个人防护、环境消毒外，良好的膳食营养是保障免疫系统正常工作的基础。通过这节课的学习，让学生更注重日常饮食管理，提高机体免疫力，降低疾病风险。 　　高中英语教研员李春晓老师就外出培训学习分享了《鲁沪取经学经验，分享交流促成长》。李老师围绕学科素养和学科知识的结构化，阐述了学科知识向学科素养转化的关键路径是问题情境。学科素养要在解决问题的情境中养成。落实学科素养，打造以人为本的“高结构设计，低结构实施”的高效课堂。 　　会前老师们认真准备，精心打磨，在线演练。 在分享交流过程中，老师们静心聆听、认真记录，产生了更多有关教学的新想法，对如何提升学生的核心素养、促进学生全面发展方面也有了更全面深刻的见解。 　　本次培训,老师们收获颇多,感受颇深,进一步领悟了新课标的精髓，明确了自己今后的教学方向，在今后的教学工作中要把本次培训所学到的理论与实践相结合，立德树人，培养学科素养，使自己的教学工作不断完善、不断提高。