<p> 熊媛华老师，现任环城西路小学四年级一班语文老师兼班主任。教龄将近三十载，课堂中，时刻关注学生，有针对性的引导学生，课堂秩序井然有序，上课内容娓娓道来，将知识如雨露润泽学生。是一位温暖如阳光般的老师。</p> <p> 《王戎不取道旁李》是一篇语言精炼、富有趣味、蕴含深刻道理的小古文，它是四年级上册第八单元的一篇小古文。相信听课的老师跟我一样，在学生时代害怕学习文言文，怕实词、虚词，怕背诵，怕翻译！而熊老师的课堂通过课前谈话和对生字“戎”的识字教学，以及老师独有的教学“智慧”巧妙的把学生带进古文的世界，把畏古文变成了乐古文。</p> <p> 为何乐？一乐乐读，“文章不厌百回读，熟读深思尔自知”，熊老师紧抓课程标准要求并落实要求：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。课堂中将诵读作为学习古文的主要途径，也是通向文言文世界的桥梁，熊老师的课堂以读贯穿始终。</p> <p> 初读读准字音，二读指导学生划节奏朗读，读出古文的韵味，三读借注释解文意。最后熊老师出示竖着的、去标点的古文，草书古文尝试背诵积累，这样的诵读形式更能激起学生的学生兴趣，形成浓浓的中国风，让学生感受中华传统文化的魅力。</p> <p> 二乐乐思，“一石激起千层浪，两只弹出万般音”，熊老师在课堂上设置问题环环相扣，层层推进。整个课堂围绕了王戎的人物形象设置问题：王戎是个怎样的人？说说你对王戎有什么了解？你看到了一个怎样的王戎？这些问题激起了学生思维的浪花，于是从学生口中有了善于思考、勤于思考、聪慧的王戎。</p> <p> 三乐乐学，“好课堂能让学生受益一生”，熊老师就像那麦田里的守望者。尊重学生的主体地位，让学生在合作中学习，合作中交流，感悟出古文的学习方法：扩词法、借注释、换词法……整堂课中熊老师授予孩子们学习的方法，无形中也播下的是乐古文的种子，整堂课学生乐读、乐思、乐学，乐在其中。</p> <p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。从教以来熊老师紧跟时代步伐，随入不惑之年但依旧保持了一颗年轻的心与时俱进，不断学习，不断提高。在本课中巧妙融入自己录制的微课教给学生讲好故事的方法，学生也寓学于乐让整堂课锦上添花。</p> <p> 课堂上学生们林立的小手高高举着各个急于表达自己的想法，课后家长代表对这堂课给予了高度评价而且还对授课教师赞不绝口。本次家长开放日让家长朋友们更直观的了解到学生课堂听课情况，以及学校的教育教学能力。</p> <p> 近年来习近平总书记说推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让中华文明的影响力、凝聚力、感召力更加充分地展示出来。作为语文课堂是中华传统文化推广的主要阵地，我们将一如既往的让诗文浸润人生，让文化彰显自信。</p>