初心如磐话区培，名师指点促发展——2020“区培计划”百色市统筹项目——全市中小学教务教研主任专题培训研修小结

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凉爽舒适。十月的南宁，阳光依旧那样灿烂；金秋的绿城，微风仍然那么温暖。和阳光、微风一样温暖的是由百色市教育局主办、由全国中小学继续教育网承办的2020“区培计划”百色市统筹项目——全市中小学教务教研主任专题培训，来自百色市12个市县区的175位教务教研主任，在班主任黄晓彬老师和授课专家的指导和陪伴下，开启一周的学习。 在班主任的认真组织下，学员们积极学习，白天聆听来自全国各地的教育名家的讲座，晚上各组进行结业表演节目的排练，我们收获快乐，收获知识，未来的路很长，但是我们信心百倍！ 理论学习 　　课例研究模式设计与案例研习，是以解决课堂教学问题，提升教师课堂教学能力，改变教师教学行为为指向的教学循环研究。开班仪式后，第一场是首席专家湘潭市雨湖区教育研究培训中心小学数学教研员谭念君老师给我们进行了关于“课例研究的模式与实践”的专题培训。     谭念君老师声音甜美、博学多才，她毫无保留的推送了她自己名师工作室的“三味课堂”（数学味，思维味，文化味）、“致格研课”（细致、极致，格物致知）教学理念，给我们打开了一扇数学教学研究之窗。同时，谭老师让我们潜心研究，快乐工作，用最少的时间，花最小的精力，争取最大的教研效益。      一是研究内容精心挑选。谭老师她们一直偏向于选取一线教师普遍感觉不会教、教不好、学生容易出错、教材上只言片语、老师普遍不重视      二是教学设计力求出新：在设计时必须展现属于自己的思想，必须有和别人不一样的亮点和特色，要努力地在平凡中创造出不平凡。     因为没有人可以代替我们去经历，没有人可以代替你我们去成长。好点子成就好课堂，一个与众不同的金点子，可以使我们的课堂熠熠生辉！ 　　2020年10月18日下午，南宁市智兴路初级中学潘凤仁副校长分享了自己师德宣讲的成长之路，以及泰国支教日志。并从选拔到支教实践，从充满希望到想放弃，再到坚持。把自己在泰国支教的经历，讲述自己奉献三尺讲台的故事。尤其是支教期间，自己生病手术。还有他自己的儿子肺炎入院21天，留给我们的，除了感动还有敬佩。同时也收获了很多的宣讲技巧，更期待下一次能够得到她茶道茶文化的培训。       2020年10月18日下午，南宁市五象新区第一实验小学教务处主任何超丽老师就“教务主任的责任与担当”给我们进行了专题培训。     首先，何主任从自己是学校的“拓荒者”谈起，告诉我们不要做“教者”，而要做“师者”。“教者”是交换苹果——一个苹果交换一个苹果，还是一个苹果；“师者”是交换思想——一种思想交换一种思想，就有了两种不同的思想。只有思想的交流与碰撞，才会发出智慧的火花。与此同时，何老师还要我们想想“我是谁——从哪来 ——到哪去”，让我们好好的重新认识自己。      其次，何主任分别从“五项溜溜课”的指导思想、课程的目的和意义、课程构建、课程宗旨、课程实施等方面进行介绍，让我们深知作为教务科研主任，应如何根据学校实际情况，创新使用教材，创设特色课堂。还让我们学会在感恩中成长，在反思中改变，在同行中突破，每个人都要心怀感恩，感恩所有的遇见。     接着，何主任要我们认真践行“情与教育相伴，爱与服务同行”的工作作风，树立榜样形象，认真努力帮助同伴成长。      最后，何主任强调德才兼备。做人要像伞：只有为别人遮风挡雨，别人才会把你高高举起。所以我们要以德树人，终身学习，不断创新，乐于奉献，不断努力，成就一方教育。       2020年10月19日上午，南宁市兴宁区教研语文教研员罗海峰老师就“教育教学改革下高效课堂构建”给我们进行了专题培训。罗老师从学生学习过程的基本原理开始讲述学生怎样学才能高效，并且给我们分享了理想状态的高效学习是怎样的。让我们尽可能的做到自主的课堂，合作的课堂，思维的课堂，得法的课，堂体系的课堂，速度的课堂，检测的课堂，民主的课堂。       2020年10月19日下午，长郡双语实验中学教科室主任崔应忠老师就“信息技术在教育教学中的应用”给我们讲了一场很精彩的信息技术的应用，我们都很想认真细致的学习信息技术与学科教学深度融合的应用，奈何授课老师时间有限，没法展示详细操作步骤。      崔老师是历史老师，但是信息技术也特别厉害。崔老师工作只有八年，但是各方面能力非常厉害，这得归功于他的勤奋好学，与时俱进。      正如崔老师所说：改革最终发生在课堂上，学习最终发生在学习者身上，课堂变革最终发生在教师身上！       2020年10月20日下午，南宁市凤翔路小学科研主任余鳍老师就“学校教务教研规划与实施”进行了专题培训。余老师从“如何开展课题研究”、“为什么要做教育科研”、“如何选题”进行详细解说，再告诉大家“问题能成为课题的条件”，然后再告诉我们“选题时必须注意的问题”、“事先整体设计”，最后教我们“如何做好成果的物化呈现”，让我们对教育教学课题研究有了更近一步的了解。       2020年10月21日上午，柳南区教研室吴晓丽主任就“学校教务教研活动设计与实施”给我们做了专题培训。吴主任从“什么是校本研修”以及“开展校本研修的基本方法和模式”为我们阐述了新时代教务教研活动组织实施，教务教研活动是立足本校、基于课堂问题，集集体智慧而开展的活动，追求做中教，做中学，做中求进步，以做为中心，教学做融为一体的教学理念，同时指导我们怎样顶级设计校本研修的规划！       教学能力的提升，高效课堂的创建，都离不开“研课磨课”。那么如何“研课磨课”才能更好的提升教学，构建高效课堂，促进我们教师专业成长呢？      2020年10月22日下午，我们很荣幸的请到了桂林市教科所李陆桂教授为我们做关于“聚焦教学能力提升的研课磨课”的专题讲座。       李教授抛出七个问题跟大家现场互动，以幽默风趣的语言为我们带来了一场视觉、听觉、身心灵的洗礼、教学能力的提升、教师专业成长的研课磨课的专题盛宴！       2020年10月22日上午，南宁市第十四中学樊蓉副校长就“立德立行，共生共赢——学校管理者的修炼之路”做专题培训。      立德树人，师德为先。樊蓉副校长用细腻流畅的话语，用“管理者的三大力量”，从“管理者的四大素养”，引用一个个动人的工作生活小故事，将她对“管理”和、对 “教育”、对“情绪”等等的内涵深刻独到的理解娓娓道来，充分展示了师德楷模温柔坚定的无限魅力。为加强我们教师队伍师德师风建设，引导我们教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做新时代最美教师奠定了坚实思想基础。 基地实践       2020年10月20日上午，邕城微风轻吹，丝丝凉意，但当我们走进了美丽的南宁市中兴小学，负责人的笑脸温暖了我们的心间，负责接待我们的中兴老师热情有爱，更彰显了他们“微笑教育，铺就七彩人生”的办学理念。 　　南宁市中兴小学是兴宁区一所新兴的公办学校，2013年9月正式办学。学校领导班子年轻有活力、敢创新，教师爱岗敬业、素质精良。学校在“微笑校长”赵桃艳的领导下，立足于高起点、高质量、创特色，落实常规，抓好细节，力求稳中求进，提升品位，以“微笑教育，铺就七彩人生路”为办学理念，以“微笑教育”的办学特色为导向，以“微笑教育”的实践和探索为主线，造就“微笑型教师”，培养“微笑型学子”，成立 “微笑社团”，创建“微笑型学校”。“微笑在中兴，中兴在微笑”，“微笑教育”诠释着爱的教育，在学校的教育教学发展当中发挥着强大的文化引领作用。       在学校副校长李朝溧的引导下，我们入校后首先参观了美丽的中兴校园。独具微笑教育文化特色的微笑吧、微笑校史馆，这些富有校园微笑文化特色的景观和场馆，都彰显着学校微笑教育特色，展示了学校教育教学工作的成果，这一切都给我们留下了深刻的印象。      参观校园后，我们入座聆听了李朝溧副校长就“关于微笑和微笑的我们”与我们进行了分享。李副校长将学校“微笑教育铺就七彩人生路”的办学理念结合学校丰富多彩的校园文化建设活动进行了深入的诠释，并介绍了推进校园文化建设的一些成功经验。       接着，中兴宋艳萍副校长就“关于教科研工作的那些事儿”为专题与我们做了详细的分享。其中的两句话“教育就是做简单的事情”、“有为才有位，有位更要有为”让我记忆犹新。       然后再由中兴教务主任欧锋就“微笑教务讲规范务实常规促提升”为专题与我们进行教务管理工作经验交流。欧主任对中兴学校所开展的微笑教务工作的一些常规活动和特色活动进行的分享与介绍。中兴学校十分重教务工作的开展，微笑教务也正借助于各种各样的平台和活动得以推进与发展。       最后由李朝溧副校长主持我们观摩、研讨后的疑惑现场互动交流，我们有老师代表积极提出疑问并细心记录李副和宋副微笑热情而又耐心细致的解答。       “微笑在中兴、中兴在微笑”，南宁市中兴小学这一独具特色的“微笑教育”文化给我们留下了深深的印记。但愿此次基地研修取经之行对我们有所启迪，让我们能结合自身实际，真正打造符合自己的校园特色文化，指引学校教育教学工作的进步与发展。 结业汇演 　　2020年10月22日下午，“区培计划”教务教研主任专题培训结业汇演在会议厅上演，各县市小组表演者没有专业的技艺，也没有华丽道具，但是朴实的演出风格赢得观看者阵阵的掌声，不是专业胜似专业！      正如我们的班主任所说：那么好的结业文艺汇演我只在幼儿教师培训看到过，万万没想到我们的中小学的中层领导如此多才多艺。你们只是平时忙于工作，还没来得及好好展示自我，时间就溜走了。今天难得有机会用我们最满意的方式表达我们的感动和感激之情。 结束语       在这短暂的一周专题培训中，我不仅得到了来自专家团队的宝贵建议，还有机会与来咱们红城百色革命老区12个县市各校教科研的骨干教师进行了难得的教务科研以及教育教学的交流。      同时，专家们分享她们自身的教学方法与对教学的独到见解，不仅让我感受到他们对教育事业的热爱与专注，更使我明白学无止境，一生都需要给自己“充电”，取长补短，丰富自己对学科的知识储备，不断地在学习中成长，在成长中进步。      期待而来，满载而归。此次培训使我对教育教学都有了更深层次的理解，让作为一线教师的我对教育继续充满期待，继续保持热情，不忘初心，继续前进，不断提升学科核心素养，提高自我教学水平，为我国的教育事业添砖加瓦。