名师引路拔节有声

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金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。为了进一步提高教师的教学技能，努力提升教师的综合素养，促进学校教育教学的发展。10月21日——23日，临晋小学举行了名师引路课教研活动。 参加赛讲的12位语、数教师根据自己所执教学生的年龄、能力特点，设计组织教育教学。经过精心准备，一个个教学活动精彩纷呈，充分展示了临小教师敢于钻研、乐于创新、勇于实践的精神和风采。 　　《书戴嵩画牛》是一篇文言文。邓晓霞老师的这节课，节奏有序，层层递进，如行云流水般轻快流畅，学生学得轻松，老师讲得入情。老师的精心设计、驾驭课堂的能力以及个人精湛的文化底蕴，深深地感染着学生。古文的韵味、艺术的魅力被师生演绎得淋漓尽致。 　　语文有时不是解释，不是说明，而是一种心灵的润泽。尚军燕老师执教的《长相思》一文，以诵读为主线，从古往今来话相思、字正腔圆读相思、风雪载途议相思、情景交融道相思四个版块让学生感受纳兰性德身在征途，思乡怀故而又勇赴疆场，戍边卫国的真挚情感。 　　汉语拼音是打开识字大门的金钥匙。王晓晶老师执教的《ang eng ing ong》，利用情境图引导孩子发现后鼻韵母，利用儿歌、肢体语言、口诀来读准音，认清形，在各种游戏中掌握后鼻韵母。让学生学得高兴，教师教得轻松。 　　《四季之美》是一篇散文，畅丽平老师从散文的文体特征出发，引导学生从词语到句子，品味散文的语言美。课堂上畅老师语言风趣、幽默，引领学生穿过文字的丛林，走向文本描述的美好境界，与作者进行了一场心灵的对话。 　　李晓夏老师执教的《大自然的声音》，整堂课的设计环环相扣，一步步引导学生感知课文，引导学生入境、想象、美读、感悟，通过多种形式的美读（师生问答读、男女对比读、填空背诵读、体会变化读、词语强调读、滚雪球式读），让学生从读中体会作者美妙的构思，体会大自然的美妙。课后拓展让学生用课堂上学习的总分结构的写法进行小练笔的训练，课堂上学生思维活跃，参考度高，气氛热烈。 　　语文课上读和写是硬功夫，听和说是软实力，如何让学生在读写中学到方法，实现一课一得？王亚妮的课“以读代讲”，让学生多读多体味；做到“三反一隅”，通过相同文字的表达，找到读写连接点，发现写作规律，懂得语言表达的密码，为听课教师指明了方向。 　　畅瑜老师执教的《在柏林》是一篇小小说。本节课注重了学生，关注到了略读课文的特点，在课堂上给了学生更多的空间，真正做到了把课堂还给学生，学生自己感悟，自己说出。感觉老师只是一个课堂的引导者。畅老师道出：生活中，文化创作中，都会有一些意想不到，这些意想不到却创造了很多经典。既是对方法的指导，又是对后续讲课的铺垫。课堂的驾驭，调控能力非常之高，时常妙语连珠，评价语言绝不赘语。 　　于媛媛老师执教的《生活中的比》是在学生已经学过分数的意义及分数与除法的关系，百分数的意义及应用的基础上进行教学的。本节课中，老师把学生的主动权最大限度的还给了学生，使学生真正成为了学习的主人。纵观本节课，教师以问题为主线，让学生经历探索了图片A与哪些图片比较像？以及什么是比等一系列的活动。在这些活动中，学生的自主，合作，探究，分享贯穿学习的始终，每一位学生都在活动着，思考着，互动着，展示着，教师把课堂还给了学生。相信，这样的数学课堂才是生动的，才是灵动的。 　　刘瑞老师执教的《确定位置》，课堂环节层层递进，充分发挥学生的主体地位，让学生经历知识的形成过程，产生学习的需求，让学生感受数形结合的思想，发展了学生的空间观念，学生学习兴趣十分浓厚。 　　孟晓萍老师执教的《买文具》一课，算法多样化，课堂灵活化，以人为本，以思为先。计算教学的理想课堂就是引导学生将算理、算法、技能这三方面得到和谐的发展和提高，真正推崇扎实有效的课堂。尊重孩子的个性发展，为每个孩子提供思考、创造、表现、成功的机会。 　　张芬老师执教的《百分数的应用（一）》，基于学生学习经验积累，课前，让学生观察感受“水结冰”前后体积发生的变化，从而引出课题，并鼓励学生结合实践体会与学习情境提出有价值的数学问题，培养了学生的问题意识，随后，学生在合作探究、展示分享中相互学习，共同进步。张老师以灵活的教学手段、和谐的课堂氛围和风趣可亲的语言艺术，赢得学生的喜欢。 　　刘倩国老师执教的《平行四边形的面积》这节课中，又一次让我们感受到了浓浓的数学味。“转化”的数学思想方法，这种方法是研究和解决数学问题的一种有效的思考方法。刘老师本节课中将转化思想贯穿始终，巧妙的将未知与已知进行了自然、有效、无痕的转化。 　　本次名师引路课中，多位名师向与会教师们展示了设计巧妙、生动新颖、风格迥异的示范课，让教师们深刻感受到了教学有法，教无定法，贵在得法。 “博观而约取，厚积而薄发。教育这条路可能不易，但是路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”作为一名教育工作者，唯有不断学习、不断尝试、不断探索、不断创新……我们的教育工作才会迎来一个又一个灿烂的春天。