<p> 初秋的校园，碧空如洗，绿树成荫，五星红旗迎风飘扬，书香弥漫，书声琅琅。为了提高教师的业务能力，让教师之间互相学习，共同进步，我们举行了本次校内教研活动，为我们的校园的初秋，增添了一道独特的风景。</p> <p> 路晓琳老师是一名2018年参加工作的年轻教师，她担任一年级的班主任工作。本次教研活动她执教的是语文课。七、八岁的孩子一上一年级， 就要学习抽象的汉语拼音， 是很枯燥乏味的。为了能更好地在教学中实践“新课程标准”的要求，在《 ao,ou,iu 》这节课中，路晓琳老师采用了创设情 境，时刻关注师生互动等自主、愉悦的教学方法，与学生们共同学习交流，真正体现了“玩中乐，乐中学”的新理念。以“情趣性、游戏性”为特点，倾心教学情境的设计。特别是路老师设计的间休活动，既缓解了孩子们上课的枯燥情绪，又让她们体验到了不一样的课堂气氛。</p> <p> 二年级班主任肖世熙老师是一位有三十多年教龄的老教师，具有非常丰富的教学经验。他执教的是经典语文课文《葡萄沟》。二年级生字教学是重点，而肖老师的教学方法灵活多样：有同桌合作学习生字，有学生带读、齐读生字，有讲记字方法、多音字的记忆，有组词说句子等等。朗读课文的教学也形式多样：有自由读、默读，有小组读、个人读，有齐读、带读等形式。根据儿童的心理特征，采取多种方法，激发、培养、调动学生的学习兴趣。朗读时注重方法的指导，学生读得抑扬顿挫，很到位，给年轻教师树立了榜样。最吸引人眼球的是肖老师的板书，年轻教师对肖老师的书写教学个个都伸出了大拇指！</p> <p> 嵇程老师是学校里最年轻的教师，年龄虽小，却已经有五年的教龄。她执教的是三年级数学课《什么是周长》。自课改以来，概念教学中对于概念的本质教学越来越淡化，不再要求学生能够准确的描述概念，而是能够在具体的教学情境中感悟理解和认识。能够用自己的语言进行表达就可以。这一点，嵇老师把握得很好，本节课的教学没有让学生以严谨的语言把什么是周长说出来，但教学中做到了创设多个教学情境，注重体验，在充分感知的基础上建立表象，认识周长，理解周长的实际意义，在充分认识理解的基础上动手实践，让学生测量并计算平面图形的周长，展示了概念课教学模式的基本操作程序：概念的引入—概念的理解—概念的巩固。</p> <p> 王素香老师也是一位有着三十多年教龄的老教师。她本次教研活动执教的是四年级数学《乘法分配律》。本节课，王老师从学生已有的生活经验出发，创设贴近生活的情境，自然生成了具有现实意义的不同解题思路。学生通过计算发现结果相同，从而得出等式，学生经历从现实到抽象的过程，初步感知等式的“相似”，进而从本质出发建立乘法分配律的“形”。引导学生用一个式子来表示规律，从而抽象得到模型，渗透了对抽象能力和模型思想的培养。</p> <p> 五年级的班主任刘苗老师本次教研活动执教的是数学课《平行四边形的面积》。刘老师凭借对学生生活经验的把握，创设了适宜本节课的真实存在的有效情景。着重培养学生通过剪、补、移、拼等动手操作活动,让学生自主探究平行四边形的面积计算公式。为学生学习后面的三角形，梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。她的课堂，给我们留下最深印象的就是教师的主导作用恰如其分，学生的自主探究氛围浓厚，多维能力得以发展。</p> <p> 褚欢老师是六年级班主任，本次教研活动她执教的是语文《桥》的第二课时。褚老师这节课构思巧妙、结构严谨、充满激情。一段山洪视频，气势汹涌、场面震撼，立刻把人带入了一场生死攸关、命悬一线的灾难之中。全班同学的心都揪了起来。这对理解老支书沉稳果断、大公无私、高风亮节的党员形象起到了促进作用。</p><p> 这节课，褚老师以“老汉是一个怎样的人”这个问题贯穿整个教学过程。重点体会老汉揪出儿子的场面。褚老师抓住重点词句，从老汉的一“揪”一“推”中细细品味，于情境中朗读，感受老汉人格的伟大，让这个人物更加丰满起来。</p> <p> 陆晨悦老师执教的是三年级道德与法治《安全记心上》。在这节课中，陆老师通过点拨、引导，启发学生深刻领会安全的重要性，做到了让学生“安全记心中”，学生受益了，教师也在教学相长中获益。这也就是“教学的魅力”所在。陆老师对学生的回答及时点拨，不仅使学生能得到“答案”，也能得到“途径”。</p> <p> 我们的英语老师石丽荣最后一个出场，为我们的教研活动画上了一个圆满的句号。她执教的是三年级英语《Happy birthday！》。教学不是简单的知识传授，为了不使学生感到枯燥无味，石老师在这节课里创设了一个大情境：给Sam过生日。采用了多种教学手段，如多媒体课件，比较形象、直观，使学生变苦学为乐学；又如游戏法，在玩游戏的过程中既提高了操练强度，又能活跃课堂气氛。在教学过程中启发、诱导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。从整堂课的结构看，思路非常清晰，先热身，再新授，把课文中的重点、难点的句型逐个突破，到最后呈现整个对话，让学生进行表演。</p> <p> 为期一周的教研活动已经结束，大家对于本次活动都各抒己见，老教师向年轻教师介绍经验，新教师向老教师虚心请教，同时新教师之间也相互鼓励，互通有无，大家知无不言，收到了预期的效果。</p> <p> 通过本次教研活动，我们欣赏了老教师的经验课堂，感受了年轻教师的活力课堂。三尺讲台，尽显风采！大家都相互学习，收获颇丰。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把巴沟小学的教学工作做得更好！</p>