<p>检查预习：理解“无缘无故”(正音)</p><p>第二排都是轻声。</p><p>哪些字需要提醒大家注意？</p> <p>书写“摔” ，写好给自己打等级⭐</p> <p>课文中有作者的一写疑惑，怎怎么解决？(读课文)</p> <p>老师提出自己的见解</p> <p>老师讲解自己读后的感受</p> <p>引出“批注”</p> <p>批注的分类</p> <p>默读后小组合作，筛选一个你们特别想解决的问题或想考考大家的问题。</p> <p>反馈学生问题：要想解决这些问题，先去了解故事背后的原因</p> <p>这两段中哪个字出现的频率最高？(敢)那么，到底哪些事是我们敢做的？(圈一圈)</p> <p>反馈，生上台展示。修改补充。</p> <p>第三段反反复复地“敢”字，让人感觉到“我们”对牛的欺负。那第四段反反复复出现的“敢”，又给你怎么样的感受呢？写下你的感受。(对鹅的害怕，惊恐)</p> <p>同样一个“敢”字，却有两种完全不一样的感受，可见我们对牛的欺负很过分，对鹅的害怕到了惊恐的状态。</p> <p>学生动笔圈画，做练习题。</p> <p>反馈：</p><p>我们 鹅</p><p>引鹅上岸——神气上岸</p><p>惊呼逃跑——追得更快</p><p>被鹅咬住——拉住不放</p><p>大声呼救——拖我啄我</p><p><br></p> <p>补充修改</p> <p>小结，板书：牛——欺负，鹅——害怕。</p>