<p style="text-align: justify;"> 十月的第一周我们的主题课都围绕秋季的🌸花来进行，有月季花花，有喇叭花，有菊花……孩子们能运用各种感官和途径，认识了解秋天的花的特征。通过有目的的观察，培养幼儿对自然现象的兴趣，了解一些花的内部构造并知道其用途。</p><p style="text-align: justify;"> </p><p><br></p> <p> 第二周我们主要认识了橘子，橘子的生长时间轴，橘子的构造， 橘子皮的作用，橘子皮的艺术……等等，孩子们能够通过语言、感官、数学艺术，日常等多方面认识橘子🍊</p> <p style="text-align: justify;">🌻🌻随着十一长假的结束，原本以为孩子们回到幼儿园，会有一段与父母长假相处后离开园所的适应期，但出乎意料的是，展现在老师们眼前的一切，让我们感到惊讶和感动，孩子们进入班级后，很快进入工作状态中。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i> </i></b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i> 工作篇</i></b></p> <p style="text-align: justify;">🌻他们对工作满怀好奇，内心发出探索的信号，仔细的寻找着教室里发生的变化。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 🌻让姐姐们惊讶的是，当初的担心完全是多余的，一切显得那么的自然有序，就跟往常一样——换鞋、放书包、找工作，特别是在工作方面还保有迫不及待的状态。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 🌻 在蒙特梭利教室里，孩子们每天最重要的活动就是工作，到底孩子们工作的意义是什么呢？蒙氏教学究竟可以给孩子带来什么呢？</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">🌻我看到了，我忘记了；</p><p style="text-align: justify;"> 我听到了，我记住了；</p><p style="text-align: justify;"> 我做过了，我理解了。</p><p style="text-align: justify;"> 蒙特梭利把幼儿学习活动称为“工作”，只有亲身 的工作，才能加强孩子的记忆点，手脑并用，促进身心协调发展。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 🌻蒙特梭利认为，使幼儿身心协调发展的活动就是“工作”。如果儿童能全神贯注的工作，正说明这种工作能满足他内在的需要。这个过程也就是幼儿生理和心理实体化的过程。这不仅使幼儿得到了心理上的满足，而且也使得他获得了独立的能力。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 🌻工作对于幼儿来说是极有帮助的，能有助于他的肌肉协调和控制，能使他发现自己的潜力，能有助于他培养独立性和意志力，能使他在生命力不断展现的神秘世界中练习自己并进一步完善自我。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 同伴关系是发展社会能力的重要背景，是满足社交需要，获得社会支持和安全感的重要源泉，并且有利于儿童自我概念和人格的发展，因而儿童与同伴之间的良好交往显得愈发重要。</p><p><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p> 下午课</p> <p>科学小实验： 神奇的泡泡</p> <p>美工“舞者”</p> <p>“会跳舞的花🌸”</p> <p><span style="background-color: rgb(244, 238, 232); color: rgb(80, 30, 43);"> 🌸 院内的户外也是孩子们津津乐道的精神花园，他们乐此不疲的在活动中奔跑、攀爬、骑行，并且与好朋友一起玩耍，社会性发展也得到了更好的锻炼。</span></p> <p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">育儿分享：❤️</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">🌻🌻与孩子的沟通过程中，赢得孩子的合作是我们家长最希望达到的目的，但很多时候我们说很多次，孩子却并没有听进去，这时我们就要运用赢得合作的四个步骤：</p><p style="text-align: justify;">1、表达理解，让孩子知道你理解他的感受，并且你是友善的</p><p style="text-align: justify;">2、表达同情，但不是宽恕，要让孩子知道你也曾有过这样的经历</p><p style="text-align: justify;">3、表述感受，让孩子知道你在同样经历的时候，有什么感受，让他对接下来的话题产生兴趣。</p><p style="text-align: justify;">4、关注解决问题，为了避免再次出现以上情况，跟孩子一起讨论以后如何面对，并对解决办法达成共识</p><p style="text-align: justify;">这四个步骤的要本是友善、关心和尊重，让孩子通过你的经历和感受产生亲近和信任，放下敌意，跟你共同面对问题，并找到解决的办法。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> </b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> ————玛利亚.蒙特梭利</b></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 栾川霖的家幼儿园</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> —— 激发生命 助力未来</b></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 地址：栾川县君山西路梨园巷25号</p><p style="text-align: justify;"> （城关中学东侧）</p><p style="text-align: justify;"> 电话： 13103790118（段园长）</p><p><br></p>