花开向阳花落成诗—— 东辽县初中语文教师课堂教学技能培训会纪实

鹰飞

天气微寒人心暖，群英相聚实验园。名著导读共研讨，人人欢心展笑颜。细听专家名著谈，点评感悟受益深，探讨名著教学事，培训技能促提升。 　　深秋已至，天清气朗，翩然而至的寒意，驱不走校园培训的热情。美好惬意的一日，收获满满的一天。10月22日，实验中学五楼报告厅，迎来了吉林省教育学院专家送培到县（东辽站）活动，本次培训的主题是教师课堂教学技能的培训——初中语文名著导读。东辽县教育局隋宝军副局长和东辽县教师进修学校王耀武校长策划设计了整个活动。辽源市教师研修院沈德凤副院长及语文教研员于静光临指导。全县语文教师128人参加培训，县语文教研员王永明主持会议。 　　“学如弓弩，才如箭镞。”此次活动分为三个内容：一是三位省级教学名师带来三堂精彩的名著导读课，二是东辽县初中“语文教师读书种子计划”启动仪式，三是省教育学院专家对三堂课的点评。活动的开展，为我们带来一场语文名著教学的饕餮盛宴。 　　渭津中学牛丽娟老师为我们带来一节精彩的《骆驼祥子》的名著导读课《为祥子画像》。她通过圈点批注方法指导学生阅读名著，并让学生通过方法指引后为祥子画像，让大家充分了解祥子是怎样的一个人，不断激发学生阅读兴趣，激发学生阅读期待。 　　东北师大附中净月校区孙默老师展示了一堂精彩的《朝花夕拾》的名著导读课《令人时时反顾的旧日时光》。她通过图片形式，让学生了解每个篇目的故事梗概，并用地图的形式展现了故事发生的时间顺序，构建作家作品的人文地图，引导学生利用双重叙事角度认识作者作品，深入的分析理解文本。为我们教整本书深入阅读提供了很好的范例。 　　吉大附中李崇崑老师为我们演绎了一堂精彩的名著《昆虫记》导读课。她通过视频等手段演绎各种动物的生活及习性，了解动物的个性特点，引导学生关注作品的生命世界、文学世界和精神世界。课题生动幽默有趣，激发了学生对名著的阅读兴趣。 　　在下午专家评课之前，召开了东辽县初中“语文教师读书种子计划”启动仪式。王永明老师通过社会的爱心人士捐赠的8万元资金，拿出2万元为全县语文教师购买了《温儒敏谈读书》等教育理论方面的书籍300册发放到每个学校，以全面开展语文教师的读书活动。 　　与会专家与领导为培训出课的三位教师颁奖 　　与会专家与领导为东辽县获得省级教学设计奖的教师颁奖 　　“传经送道，寒冬送暖。”三堂精彩的导读课后，省里的专家分别对三节课进行了点评，为我们语文教师提升名著阅读的教学能力传经送道，让我们感受到寒日里的温暖。 　　吉林省教育学院初中教研培训部宋胜杰副主任首先对三位教师的课进行了精彩的短评。牛丽娟老师的名著实操课、孙默老师亲近作者作品名著课、李崇崑渐进式名著课，他都给予了肯定，表扬了三位教师课的优点长处，也指出了不足，并为我们如何进行名著教学提出了宝贵的建议。同时他利用有限的时间，向我们语文教师讲述了考试评价中应该处理的几个关系：一是知识与能力的关系；二是课内与课外的关系；三是处理教材体系和能力体系的关系。他的讲解为我们中考的教学指引了方向。宋主任的温文尔雅、幽默生动的讲述赢得与会教师的阵阵喝彩。 　　吉林省教育学院语文教研员张后安老师对孙默老师的阅读导读课进行了细致的点评。她充分肯定了孙默老师在阅读教学中两个叙述视角的设计，让我们充分感受了作品的童真童趣以及作者的冷静的思考，并指导我们如何进行经典名著的阅读，传承中华民族的传统文化。 　　吉林省教育学院初中教研培训部郎镝博士对李崇崑老师的名著导读课进行了精彩的点评。他用《昆虫记》为例，详细的讲析了名著阅读的六步教读法。即：追根溯源法，知人论世法，意在笔先法，详参比较法，材料鉴赏法，媒体比较法。让我们在座的语文教师耳目一新，明确了今后在名著教学中该怎样更好的进行名著阅读教学。 　　“水原无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”专家的点评，如春风化雨涤荡心灵，让与会教师在思维碰撞和智慧交锋中有了新的思考，新的感悟、受益匪浅，以此实现了名师的智慧引领与教师教学的互助，共同成长。 名师引领催人进，送教送培暖人心。会议结束时，辽源市教师研修院沈德凤副院长做了总结讲话。对本次培训活动给予高度评价，并对东辽县初中语文教学提出殷切希望！ 　　“花开向阳，花落成诗。”秋天里的第一次盛宴取得了圆满成功，让我们欣赏到不一样的名著阅读教学的风景。执教教师探究精神引领我们永远向阳花开，一路暖意。让我们永远做一朵向阳的花，踏实认真的去实践名著阅读教学。不必期望能力之外的所得，所有的收获都是额外的恩赐。让所有散落的花瓣，幻化成我们最美的诗行。 深秋的集结号奏响曼妙的年华一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一朵花催开另一朵花一个灵魂唤醒另一个灵魂