<p> 教师的专业成长离不开自身教学水平的提高 。对于教师而言，一节好课更是历经千辛万苦多次打磨。为促进明港中心校数学教师的专业成长，提高教育教学质量。2020年10月23日，在中心校赵志伟主任的领导下，科技一街小学、吕槐小学和双楼小学的所有数学教师齐聚在科技一街小学报告厅内，以同课异构的形式进行教研活动。</p><p> </p><p><br></p><p><br></p> <p> 首先，中心校赵志伟主任向三位学校的老师介绍参加本次“同课异构”活动的两位教师。</p> <p> 同一个舞台，不同的精彩。一堂课从不同的角度看有不同的理解，不同的人上同一堂课有不同的风采。本次同课异构的内容是五年级上册《平行四边形的面积》。</p><p> 第一节课，由吕槐小学的王璐老师执教。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> 王璐老师的语言精炼流利，声音洪亮。感染力强，激情满满。</p> <p> 在师生互动过程中，她能够发挥自己的引领作用，让学生成为学习的主体。课堂节奏把控的非常到位。</p> <p> 第二堂课，由科技一街小学的毛景老师执教。毛老师极具亲和力，问题设置巧妙，教学环节紧扣。在学生自主探索的过程当中充分放手，给予学生充分思考的时间和空间。使整个课堂的氛围活跃，教学目标达成度高。</p> <p> 教学环节结束后，由中心校教研组组长马冬霞老师主持本次评课活动。</p><p> </p><p> </p> <p> 科技一街小学、双楼小学、吕槐小学的老师代表分别对两节课进行了精彩点评。</p> <p> 吕槐小学的左丽霞老师，目标达成度、评价优点和评价建议三个方面进行了阐述。首先，她对两位执教老师的精彩课堂表示肯定。接着，她强调在教学过程中不仅要关注学生是否学会基础的知识和技能，还要关注学生在学习过程中是否掌握学习的方法。也就是在教学的过程中，真正发挥教师的引导者，组织者的作用，将教材内容进行再加工，将学习方法进行再创造，让师生情感进行再体验，真正让学生在做数学中去感悟，去理解，去喜欢属于他自己的学习方法和策略，使数学活动过程真正成为学生一种自觉的学习行为。</p> <p> 课堂永远是教师的战场，我们会将所获、所想，内化于心，外化于形。我们会以务实的态度，坚实的步伐，不断进取，不断成长，让我们的课堂教学走向完美！</p><p><br></p><p><br></p><p>图片:郑爱静</p><p>文字:张阳</p><p>审核:赵志伟</p>