<p>清晨淡淡的寒露，在窗台的玻璃上朦胧了薄雾，我用手指画上一个太阳，轻轻地打开窗，把温暖和祝福，一起用心送到你那看！我们刚刚结束了第一次月考，1/4的时间过去了，我们立足现在，展望期中。</p> <p>第一次月考已告一段落，夏庄学校取得了比较好的成绩，五六年级分别名列前茅，这给我们的教师还有学生们开了一个好头:付出终有回报，相信榜样的力量。在学校成绩分析会上，五六年级的三位老师分享了他们的成功经验:1.加强基础知识的训练，课堂注意强调，课后及时巩固，充分调动课代表的积极性，通过课代表的实际工作，带动班级的学习积极性。</p><p><br></p><p>2、调动学生的学习积极性，发挥他们的创造性、主动性，课前布置预习，安排时政播报，提高学生的参与意识，进而提高学生的学习热情。</p> <p>当然，一次的成绩并不代表什么，我们依然有很多的不足:所谓有因才有果，一切结果都要从开头找原因，才能解决问题，学习也是如此，这次座谈会上，我校深入讨论了的学生学习成绩差的原因:</p><p>1.被动学习，为做作业而做作业</p><p>2.吃不透，抓不住学科特点</p><p>不少同学求胜心切，希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢。“捡了芝麻丢了西瓜”，得不偿失。</p><p>3.忽视基础，题目做得多而杂</p><p>4.找不到适合自己的方法</p><p><br></p> <p>紧接着便讨论了今后的举措:</p><p>一、成绩差补救方法：养成审题习惯</p><p>老师要把工作放在平时，照顾到所有人，尤其是后进生，低年级语文老师注意规范认字。</p><p>二、提高成绩整改措施：养成整理习惯</p><p>错题本一定要利用好，教师定期批改。</p><p style="text-align: justify;"><b>三、成绩差补救法宝：养成总结习惯</b></p><p style="text-align: justify;">教师帮助学生养成总结习惯，创建思维导图。</p><p>四、建立有效的学习小组</p><p>小组教学不能流于形式，教师对学生进行分层，因材施教，相信学生的力量</p> <p>接着，我校开展了第一次月考表彰大会。</p><p>会议第一项，曹校长宣布月考颁奖开始，成绩优异的同学都是我们的榜样。同时，曹校长也对五六年级的老师们提出了表扬。</p><p>本次表彰主要针对一个月以来通过自身努力、刻苦学习，在各方面取得优秀成绩的同学，也希望通过这样一次表彰会，在素质教育全面贯彻的今天，总结经验，团结和动员全体同学更新思想观念、以更加饱满的精神状态，努力提高课堂学习效率，积极参与各项健康的活动，做一名全面健康发展的小学生。</p> <p>通过第一次月考，我们发现了很多同学可喜的进步，大部分同学迅速适应了新环境，及时调整了状态，适应了新老师、新堂，学习的目标更加明确，学习的习惯逐渐养成，也有更多的同学加懂得了时间的宝贵，明白了"花有重开日，人无再少年”这句话的含义。我们全体老师也正以饱满的热情教育着我们、赏识着我们、激励着我们。</p> <p>最后，曹校长对本次考试成绩做出总结，并要求同学们认真分析本次考试的得失，好好总结，胜不骄、败不馁，继续努力。</p><p>曹校长还提出：学习不仅要有明确的学习目标，而且要有锲而不舍的韧劲，在提升自己文化知识的同时也要提高自己的动手能力及综合素质。同时也号召全体师生脚踏实地，奋力拼搏，集中精力搞好今后的教学工作。</p> <p><br></p><p>本次表彰过后，希望获奖的班级和获奖的学生继续努力，再接再厉，总结经验，弥补不足，缩小差距，迎头赶上，争取期中考试获得更为优异的成绩。同时，希望获奖学生百尺竿头，更进一步，不忘初心，再接再厉！</p>